20xx春人教版数学三下61认识年月日1内容摘要：
8天 （ 7）质疑：你们每人手中的年历卡上 31天的月份是不是都是这几个月呢。 （是）对。 不管哪一年， 31天的月份都是这几个月。 再看一看，是不是每年的 11月的天数都是 30天。 （是） （ 8）认识大月、小月。 讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年， 12这 7个月都是 31天， 11这 4个月都是 30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的天数都是 30天的这几个月叫做小月。 年份不同了，哪个月的天数有变化呢。 （ 2月）从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。 巩固。 刚才我们在年历上已经找到了爸爸、妈妈和自己的生日，现在请你们想一想，自己的生日是在大月还是在小于。 记住大月、小月。 通 过上面的学习，我们已经知道了一年有 12个月， 7个大月， 4个小月和一个特殊月。 那怎样记住一年中的大、小月呢。 教材上介绍了一种左拳记忆法，应该怎么数呢。 （ 1）出示左拳图。 （ 2）讲清相应部位所表示的每个月的天数。 （ 3）根据图，全体一起记忆。 （ 4）指着自己左拳再次记忆。 （ 5）再介绍一首儿歌，加强记忆。 七个大月心中装，七前单数七后双。 二月是个特殊月，其他各月是小月。 三、课堂作业新设计 观察今年的年历。 （ 1）一、二、三月一共有（ ）天。 （ 2）六一儿童节是星期（ ）。 （ 3）四月份有（ ）个星期零（ ）天。 四、思维训练 想一想： 9月 30日的后一天是几月几日。 五、板书设计 第二课时 认识平年、闰年 课题 认识平年、闰年 课型 新课 教学目标 使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。 培养学生的观察、分析和判断推理的能力。 培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。 教学重点 发现并掌握闰年的判断方法。阅读剩余 0%
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