20xx春人教版数学三下16位置与方向整理与复习内容摘要:
( 1)一幅地图人们通常是按上( )下( )、左( )右( )来绘制。 ( 2)站在操场中间,指明北边是( ),南边是( ),左边是( ),右边是( )。 ( 3)小明坐在教室的中间,他的北边是( ),南边是( ),左边是( ),右边是( )。 三、合作探究 (一)小组互探 联系生活,强化方向和线路图的关系。 (二)师生互探 解答各小组自学中遇到的问题。 有针对性地请不同学生回答学习效果。 我们的教学楼在北面,大门在( ),东北是( ),东南是(。20xx春人教版数学三下16位置与方向整理与复习
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三、 合作探究 (一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。 把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。 (二)师生互探 解答各小组自学中遇到不会的问题。 ( 1)让学生提出不会的问题,并让学生解决。 ( 2)教师引导学生解决学生还遗留的问题。 ( 3) 小组汇报:解题思路 ① 想口诀二三得六 23=6 6247。 3=2 60247。
(学生总结不完整的地方,教师要适当补充总结) 五、堂清 检测 (一)出示检测题( 1 题第一横行、 2 题必做, 1 题第二横行选做, 3 题思考题) 笔算。 66247。 6 64247。 2 96247。 3 28247。 2 63247。 3 68247。 2 列式计算。 ( 1)被除数是 84,除数是 4,商是多少。 ( 2) 99 是 9 的几倍。 ( 3) 3 除 36 等于多少。
当一位数除三位数,百位上的数小于除数时,这时商的首位就在十位上,所以商是两位数,通过这样的观察, 还可以帮助我们判断商的位数。 下面我们用此方法进行验证。 出示题。 3274 3055 8486 3597 三、课堂作业新设计 先估一估,再计算。 1563 4348 6055 8637 ( 1)读题,明确题意。 ( 2)判断各题的商是几位数。 ( 3)请学生说出判断的结果。 ( 4)学生独立做一做
导,发现共性问题,以掌握学生学情) 三、合作探究 (一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。 把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其 他学习小组或教师讲解)。 (二)师生互探 解决各小组自学中遇到不会的问题。 对 7种动物位置学生进行教师解疑。 四、达标训练 我来当导游:通过下面的路线图说说从甲地到乙地是如何行进的。 途中经过哪些地方。 解决
:谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。 教师根据回答,板书 : 导入新课 出示中国地图,请学生指出北京市所处的位置,说一说你是怎样找到的。 二、探究新知 完成校园示意图。 ( 1)描述地图上的方位(上北下南,左西右东) ( 2)把教室内的黑板看作地图,指出北在什么位置。 ( 3)提问:现
1、成才之路 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教 必修 2 线与圆的位置关系课堂典例讲练2易错疑难辨析3思想方法技巧4课 时 作 业5课前自主预习1课前自主预习早晨的日出非常美丽 , 如果我们把海平面看成一条直线 ,而把太阳抽象成一个运动着的圆 , 观察太阳缓缓升起的这样一个过程 , 你能想象到什么几何知识呢。 没错 , 日出升起的过程可以体现直线与圆的三种特殊位置关系 , 你发现了吗。