(鲁教版)八年级政治上册 5.1 合作使生活之路更宽畅》ppt课件内容摘要:
1、环节一:寻找合作活动一:己与他人进行过哪些合作。 完整地说出一例。 子游戏:父母与子女之间的合作男篮夺冠 :团队之间的合作业与企业之间的合作中外论坛会:国与国之间的合作父母与子女之间的合作 团队之间的合作企业之间的合作 国与国之间的合作环节一:寻找合作生活中处处有合作:合作无处不在,无时不有。 环节二:体验合作活动二:思维热身“ 口 ” 字加两笔能组成哪些汉字。 小要求:后小组交流完成。 限时指南: 1分钟,自己独立做,1分钟,小组交流合作。 环节二:体验合作合作是一种力量,合作是一种财富。 合作有助于个人成长。 环节二:体验合作活动三:与时俱进 天宫一号 发射场景小组合作交流: 请谈一谈对合作的新认识。 环 2、节二:体验合作善于合作,往往有助于事业的成功。 善于合作,是时代的要求环节三:走进合作在暑假里,我班课外小组的 7名同学爬山郊游,在山顶准备下山时,有位同学不小心把脚扭伤,不能行走,也无法与外界联系,太阳慢慢地落山了 故事续写:他们怎样才能安全顺利地全部下山呢。 同学们,通过本节内容的学习,你的收获有哪些。 知识体系收获背篓生活中有合作生活需要合作时代呼唤合作无处不在 无时不有力量 财富个人成长事业成功时代的要求成功必备素质课后拓展学校里,金秋艺术节马上就要举行了,建议音乐课代表组织我们班一个合唱节目,争取在艺术节上成功展示。 合作需要你我他我要合作,因为它,我感到安全;我愿合作,因为它,我受到启迪; 3、我要合作,因为它,我充满勇气;世界因合作而美丽,生活因合作而和谐;愿你我共同追求,创造一个合作的世界。 教师寄语再 见祝同学们在生活学习中合作愉快众人划桨开大船一只竹篙呀,难渡汪洋海众人划桨呦,开动大帆船一棵小树呀,弱不禁风雨百里森林呦,并肩耐岁寒,耐岁寒一只筷子呀,轻轻被折断十双筷子呦,牢牢抱成团一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌呦,声呀声震天声震天一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前学习目标:情感、态度与价值观: 理解、感受合作的普遍性和重要性,体会合作的乐趣。 能力: 发现生活中的合作关系,正确认识合作的重要性,培 4、养初步的合作意识和能力,努力使自己成为全面发展、富有开拓精神、善于与他人合作的人。 知识: 了解合作有许多表现形式;知道合作是一种力量,也是一笔财富;知道合作对个人成长和事业成功具有积极作用。 学习重点、难点:生活需要合作。 归纳整理: 合作是一种力量,也是一种财富善于合作有助于个人成长。 善于合作,有助于事业的成功。 善于合作是时代的要求。 当堂检测 :1、在今天,不论在哪个领域,不论你从事什么工作,要实现自己的理想,都离不开与他人的合作。 这说明( )合作是一种力量,也是一笔财富 只要合作,什么事都能成功 合作有助于事业的成功 生活中处处有合作A、 B、 C、 D、2、从同学之间的互相帮助,到工人之间的 5、分工协作,从一个家庭的和睦相处,到国家之间合作伙伴关系的建立,这些都说明了( )A、合作无处不有,无时不在 B、竞争无处不在,无时不有C、合作比竞争更重要 D、合作与竞争时刻共存3、有人说“人类离不开合作,就像鱼儿离不开水,花儿离不开太阳。 ”对这句话理解不正确的是( )A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉,是事业成功的土壤 C、合作与竞争密不可分 D、人类社会的发展和进步也离不开合作4、 国际世纪教育委员会报告学习 财富蕴藏其中指出:教育必须围绕“学会求知,学会做事,学会共处,学会发展” 四种基本能力重新设计,重新组织,这四种基本能力称之为教育的四大支柱。 结合所学,谈谈你对这四种基本能力中的“学会共处”有何看法。(鲁教版)八年级政治上册 5.1 合作使生活之路更宽畅》ppt课件
相关推荐
种。 ( C、 H、 N、 O)。 ( 4%)。 (常量元素和微量元素 ) %的元素是常量元素吗。 (是)。 (不)。 ( 20 多种)。 ( Fe、 Zn、 Se、 I) 师投影知识网络图:人体中元素的存在形式 过渡:已知人体的必需微量元素全部加起来也只有体重的%,可谓是 “ 微不足道 ” ,真是这样吗。 活动二:特长展示 各队表演节目:我的作用大。 (记分办法:其余三组无记名投票
课堂练习: 1.人体缺少某种元素会引起甲状腺肿大,该元素是( ) A.钙 B.碘 C.锌 D.铁 2. “ 绿色化学 ” 的核心是在化学反应过程或化工生产中,尽量减少使用或彻底消除有害物质。 下列做法中,符合绿色化学的是( ) A.生产和使用剧毒农药 B.造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白 C.利用双氧水制氧气 D.化工厂产生的废气向高空排放 课后练习: 1.人体中有 11 种必需的常量元素
1、成才之路 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教 必修 2 柱、棱锥和棱台的结构特征第一章第 2课时 棱锥和棱台课堂典例讲练2易错疑难辨析3思想方法技巧4课 时 作 业5课前自主预习1课前自主预习观察下面的几何体 , 你可能会判定它们是一些棱锥 为什么你会判定它们是棱锥呢。 )棱锥是 _, 这样的一些面所围成的几何体 棱锥中 , 有 公 共 顶 点 的 各 三 角 形 面 叫 做 棱 锥
:叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。 (缺。 ) 提出问题 ,各缺乏什么养分。 、磷、钾肥呢。 学生活动 、填写下表: 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 状态 气味 溶解性 :交流观察结果。 :学生走上讲台,展示自己观察的结果(其他同学补充)。 :从外观上区分氮肥、磷肥、钾肥的方法(教师点评)。 :学生下位,自由交流;小组代表汇报交流(教师指导
1、5、 2 熔化和凝固物质三态 :固态:液态:气态:以水为例:冰雨、 白气、 雾、露、霜、雪、冰雹水蒸气冰 霜 雪 冰雹雨 雾 露 白气水蒸气(人眼看不到)火山爆发冰 山1、熔化:物质从 固态 变成 液态的过程。 2、凝固:物质从 液态 变成固态 的过程3、物质熔化和凝固需要什么条件。 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗。 探究问题 :2、固体在熔化过程中是一下变成液体还是有一个过程。 3
1、成才之路 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教 必修 2 立体几何初步第一章第 1课时 间中的平行关系课堂典例讲练2易错疑难辨析3思想方法技巧4课 时 作 业5课前自主预习1课前自主预习观察下图中的 AOB _的两条直线平行 2 过 _一点有且仅有一条直线和这条直线平行 3 平行于同一条直线的两条直线互相 _ 又叫空间平行线的 _性 4 等角定理 如果一个角的两边与另一个角的两边_,