20xx春人教版化学九年级下册金属材料word教学设计内容摘要：
提问：结合你在 生活中看到的其他现象回答：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素。 提问： 我们在生活中所见到的金属是不是纯金属。 什么是合金。 常见的合金有哪些。 合金与纯金属有什么不同呢。 练习： 下列物质不属于金属材料的是（ ） A、生铁 B、钢 C、 24K金 学生分组讨论，然后代表陈述讨论、交流结果，其他同学作补充。 思考、查资料、讨论及总结，独立或集体回答问题。 学生阅读课文第4～ 5页 学生思考、做题 通过讨论，让学生明白物质的用途与其性质有密切的联系，得出 “ 物质用途是由其性质决定的 ” 这一重要结论。 使学生学会将生活现象与学科学习有机结合的科学方法、并敢于表达自己的观点，从而培养学生的自信心。 思考后引导学生得出以下结论：物质的性质决定物质的用途，但这 不是唯一的决定因素，在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 从而培养学生理论联系实际的求实态度。阅读剩余 0%
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