20xx春人教pep版英语六下unit2lastweekend第3课时内容摘要:
Saturday morning / last Sunday evening …? S1: I (did) … last Saturday morning / last Sunday afternoon. 拓展语言: Why did you play football / visit grandparents …? ② 回答问题,拓展语言。 图片: 作息表格 随时滚动已学语言有利于学生语言能力的发展。 ③ 用第三人 称进行回答。 T: What did S1 do last Saturday morning / last Sunday afternoon …? 引导学生将第一人称改为相应的第三人称进 行回答。 ③ 学生回答。 此环节主要是训练学生用第三人称进行叙述。 ④ 完成表格后,教师再次重复: S1 was busy last weekend. ④ 学生朗读句型。 再次强调难点句型。 ⑤ 根据板书及表格,引导其他学生以 S1 was busy last weekend. 为开头转述S1 上周末的活动。 ⑤ 学生叙述。 根据循序渐进原则,让学生根据表格进行叙述。 ⑥ T: S1 was busy last weekend. Wu Yifan was bus。20xx春人教pep版英语六下unit2lastweekend第3课时
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齐读短语,并做动作。 图片: 公园 海滩 野外 钓鱼 书 或 PPT: 看图填词 复习本课重点词汇的拼写,能降低新课的拼写难度。 4.教学 went hiking。 ① 出示米老鼠说: Look, this is Mickey. 并用 What did he do yesterday?猜测。 ② 出示背包的图片,公布答案: Oh, he went hiking yesterday. ③
I didn’t. ② 与同桌进行问答: Did you …? When did you …? 课堂中多采用同桌、小组之间的对话形式,拓展语言的训练面,使更多的学生得到练习的机会。 3.教学单词 see的过去式 saw。 ① T: Did you see the moon at night? When did you see the moon? I saw it last night。 ②
1、 1 向量的概念 【学习要求】 1 能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量,掌握向量与数量的区别 2 会用有向线段作向量的几何表示,了解有向线段与向量的联系与区别,会用字母表示向量 3 理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念,会辨识图形中这些相关的概念 【学法指导】 本节内容涉及的概念较多,必须认真辨析易混淆的概念,如向量与数量、向量与矢量、向量与有向线段
times I watch TV. What about you?(问一至两个学生) ② 个别学生回答: I usually / often …. Sometimes I …. ③ 指着本周末说: I’m going to take a trip this weekend. What are you going to do this weekend? ③ 回答: I’m going to the
学。 2.学习两种鲸的有关知识,课件出示两头鲸,通过图片、视频等向学生介绍它们的长度、重量、牙齿、尾巴以及技能,帮助学生理解相应的单词和句子。 2.学生在教师的引导下学习 Let’s read的内容,了解两种鲸 的有关知识。 图片: 虎鲸 抹香鲸 在利用课件介绍两种鲸的过程中,对于课文中涉及到的新单词、新句型要进行重点分 Presentation 如: The left whale is
3.运用实物进行操练The … is bigger than the …. / The … is smaller than the …. 等句型。 3.学生根据教师的示范,找教室里的实物进行描述。 借助实物操练句型,方便省时,又有助于提高学生的实际运用能力。 但要注意的是教师的示范必须到位 ,这样学生才能更好地模仿、运用。 4.教师出示两把尺子 How long is this ruler?