20xx广州版英语四年级下册全册教案word版53页

20xx广州版英语四年级下册全册教案word版53页内容摘要：

Let’s practice . (1) 补全课文对话。 Let’s try . 由上学日引至周末，引出 Jinxiang 和 Da xiong 周日的作息时间。 Let’s do . 有奖小调查 ：先准备好问题，然后访问你的一位好朋友，并记录下来，放到 抽奖箱。 （ 1） 访问朋友周末通常几点做什么。 可以先让学生说说想问什么问题或用头脑风暴罗列日常做的事情，以便使学生的语言更丰富。 然后进行访问。 （ 2） （ It’s me . ）教师先示范。 从抽奖箱抽取一张表格，根据表格内容转述：“ You usually … at / from … to …” 让学生听完描述根据实际判断，若与自己的时间表完全吻合，则起立回答“ It’s me . “。 Homework (1) 熟记 Unit 4 单词。 (2) 熟读 Unit 4 课文。 板书 ： Unit 4 When do you have class ? run go running I go running at … swim What time / When do you usually … ? day I …… well 教学反思： Module 3 Days of the week Unit 5 What day is it today ? 第一课时 一、 教学内容分析 这节课主要处理 U5 里面的星期几名词、工作日常做什么的相关句型。 在口语第四册里对一周七天的词，已有口头的初步接触，四年级上册，孩子学了一些科目的名称以及一些学校常见活动的短语：如： Chinese , English , maths , art , music , PE… ., 本课时是在此基础上作进一步的学习。 二、教学对象分析 本班孩子喜欢听故事，玩游戏和比赛。 经过口语和一年多系统的英语学习，他们养成了同桌对话，小组合作等习惯。 但口语的学习遗忘性很大，一部分学生要流利表达 可能存在一定的难度。 三、教学目标 （一）语言知识目标 1. “四会”一周七天的词汇。 2．能看图或结合实际正确使用以下句型，谈论一周里课表每天有什么科目，程度好的同学能结合旧知识介绍课程中能做什么。 （二）语言能力目标 1． 能利用 PPT 提供的图片，以及在活动中，使用问星期几的句型进行问答。 2．能听懂和读懂故事，在任务中模仿对话。 （三）学习策略 1． 联系实际生活，谈论一周里课表每天有什么科目，和在工作日能做什么。 2．在与同桌对话、完成各类学习任务过程中，能和同学老师进行积极主动的交流。 （四） 情感态度 通过多种形式的学习活动，调动学生学习积极性，提高学习兴趣，并让学生懂得人的成长不是单一的，通过各科全面学习，才能全面发展，适应不同生活。 五、教学重、难点 重点：“四会”一周七天的单词。 难点：能正确运用新旧知识就一周的课程进行对话。 五、 教学策略 1. 利用故事进行教学，让学生体验、内化并运用语言。 2. 结合实际，让学生学以致用。 六、 教学媒体 电脑、课件 七、 教学过程 （一） Preparation : 1. Read the aims . 2. Read the new words according to phonics : day week . (二 )Input and intake 1 1. Situation T: Therea are 7 days in a week . Here is the story of the week . 3. Read and learn the new words of a week according to phonics in class and in pairs / groups . 4. Song : Days of the week 5. Game : What day is missin g? （二） input and intake 2 . 1. Free talk : 2. Game : play the dice and answer . (四 )input and intake 3 1. story :Choose the best timetable for felyang school . (五 )Output . Make a school timetable for Feiyang school and talk about it . 八、 作业布置 1. 抄写 U5 新词和两个重点句，并家听新词。 2. 预习 U5 课文。 板书： Days of the week Unit 5 What day is it today ? Week day Sunday What day is it today ? Moday Tuesday it’s … Wednesday Thursday Friday Saturday . 第二课时 一、 Let’s sing : “ Days of the week “ 二、 Let’s talk . A: What day is it today ? B: It’s … A: What lessons do you have today ? B: We have …… A: What do you do on the …… B: We …… on the …… lesson . 三、 Let’s talk I don’t _______, so I don’t like ________. I like __________, so I like __________. My favourite day is ___________. 四、 Let’s Chant . Today is ________. Today is ________. ______ is my favourite day. We have ______. We play games. We all have fun on ______. 五、 Let’s talk . A: What’s your favourite day ? B: My favourite day is …… A: Why do you like …… ? B: …… 六、 Learn the text . 1. T: Some children are in the classroom. They are talking about there is a timetable in the picture. 2. Look and answer . (1) What subject can you see in the timetable ? (2) What are the children talking about ? 3. Listen and choose . ( ) 1 Today is Tuesday. ( ) 2 Wednesday is Xiaoling’s favourite day. ( ) 3 On Wednesday there are two PE lessons. ( ) 4 Ja likes sports, so she likes Thursday. ( ) 5 On Friday there is an art lesson. 七、 Let’s read . 八、 Let’s try . Choose the right words . What ____(time, day) is it _____ (day, today)? A: Is it Wednesday ___ (and, or) Thursday? It39。 s Thursday. It’s my _______(favourite, love) day. A:____(How, Why) do you like Wednesday? B: On Wednesday there is a music lesson, and I like the music teacher. _____(On, In) Wednesday we have two PE ____(lesson, lessons). I don39。 t like sport, ___(and, so) I ____ (do, don39。 t) like Wednesday. I love ______(sing, singing). 九 . Homework 1. 读背 U5 课文，并按自己的实际情况口头 改编对话。 ：《活动手册》第 72 页练习。 板书： Unit 5 What day is it today ? A: What’s your favourite day ? B: My favourite day is …… A: Why do you like …… ? B: …… 教学反思： 第三课时 一、 Let’s play: What time is it ? （复习时间和活动短语） （三） Let’s talk : a) It’s …… It’s time to … b) A: When do you usually …… ? B: I usually …… from 5:00 to 6:00 after school on …… c) A: What’s your favourite day ? B: It’s …… A: Why do you like …… ? B: On …… , and I love …… （四） Let’s listen . a) Listen and write T or F in the brankets . ( ) 1. Tommy likes singing. ( ) 2. Tommy likes Monday and Friday. ( ) 3. The music lesson is from 9:00 to 10:00 on Monday. ( ) 4. The music lesson on Thursday is in the afternoon. ( ) 5. Tom39。 s music teacher wears glasses. （五） Read and fill in the blanks with the given words . so do tell writer from My name is Wendy. I ’ m a 10yearold school girl. I love reading. 1)________ Monday to Friday, I read in the school library after school every day. At home, after I 2)_______ my homework, I read in bed for thirty minutes. On Saturday and Sunday there’ s no school, 3)________ I read from morning to evening. My favourite books are story books. I read many story books. I often 4)________ my friends stories and they love my stories. I want to be a 5)_________ when I grow up. I want to tell people interesting(有趣的 ) stories. （六） Homework : a) 依照例子作文。 板书： Unit 5 What day is it today ? It’s …… It’s time to … When do you usually …… ? I usually …… from 5:00 to 6:00 after school on …… What’s your favourite day ? It’s …… Why do you like …… ? On …… , and I love …… Module 3 Days of the week 一、 教学内容分析 本单元主要学习的是谈论自己平常做的事情。 出于动词词组较多，可以先集中进行动词词组的学习，然后联系频度副词操练。