20xx年高考语文二轮复习第4-6题文学类文本阅读2

20xx年高考语文二轮复习第4-6题文学类文本阅读2内容摘要：

3． 对于装扮和粉饰寺庙，作者对此持什么看法。 请结合文本简要分析。 (6分 ) • 答： 示例：作者对于装扮和粉饰寺庙持否定态度。 ① 寺庙的剥蚀与残损更能显示出历史的沧桑感和厚重感，更能传唤出生命代谢的过程。 ② 世人粉饰寺庙，把原先带有灵气的寺院转换成了媚俗。 ③ 寺庙殿堂也是艺术殿堂，补救不当，艺术性会日渐消散。 • [解析 ] 6分，态度 1分，分析 5分，分析答出一点给 1分，答对两点给 3分，答对 3点给 5分。 意思对即可。 二、阅读下面的文字，完成 4 ～ 6 题。 ( 本题共 3 小题， 14 分 ) 导学号 00774046 太 阳 雨 林清玄 幼年随母亲到芋田里采芋梗，要回家做晚餐，母 亲快乐地用半月形的小刀把芋梗采下，我蹲在一旁看着，想起芋梗油焖豆瓣酱的美味。 突然，被一阵巨大震耳的雷声所惊动。 我站起来，望向雷声的来处，发现天空那头的乌云好似听到了召集令，同时向山头的顶端奔跑去集合，密密层层地叠成一堆。 雷声继续响着，仿佛战鼓频催，一阵急过一阵，忽然，将军喊了一声： “ 冲呀。 ” • 乌云 里 哗哗洒 下一 阵 大 雨 ， 雨 势极大，大到数公里之外就听见 噼啪 之 声 ， 撒豆 成 兵 一样。 我站在田里被这 阵雨 的气势 慑 住了，看着 远 处的 雨幕 发 呆。 • 平常我听到大 雷声 都要 哭 的，那一天却没有 哭 ，就 像 第一次被 鹅咬 到 屁股 ，意外多过 惊慌。 最 奇异 的是， 雨 虽是那样大，离我和母亲的位置不 远 ，而我们站的地方 阳 光依然普 照，母亲也没有 跑 的意思。 她淡淡 地说： • “ 是西 北雨 ，没要 紧 ，不一定会下到这里。 ” • 母亲的话说完才一 瞬 间，西 北雨 就到了，有如机 枪掠 空，哗啦 一 声 从我们头 顶掠 过，就在 扫 过的那一 刹 那，我的全身已经 湿 透，那 雨滴 打在身上，微微发 疼。 • 西 北雨淹 过我们，继续向前冲去。 奇异 的是，我们站的地方 仍 然 阳 光 普 照，使落下的 雨 丝 恍 如金 线 ，真是美极了。 • 母亲还是没有要 躲雨 的意思，不 慌 不 忙 地继续把未采收过的 芋梗 采收完 毕。 记得 她 曾告 诉 我，如果不把粗的 芋梗割下，包 覆 其中的 嫩叶 就会 壮 大得 慢 ，在地里的 芋 头也长不坚实。 • 把 芋梗 用草 捆扎 起来的时候，母亲对我说： “ 这是西 北雨 ，如果 边 出 太阳边 下 雨 ， 叫 做日头 雨 ，也 叫 做三八 雨。 ” 接着， 她 解释说： “ 我 刚刚 以为这 阵雨 不会下到 芋 田，没想到看错了，因为日头 雨 虽然大，却下不广，也下不久。 ” • 我们在田里对话就 像 家中一般平常，几乎 忘 记是站在 庞 大的 雨阵 中，母亲大概是看到我 愣 头 愣脑 的样子， 笑 了，说：“ 打在头上会痛 吧。 ” 然后顺手 割 下一片最大的 芋叶 ，让我 撑 着。 • 我们工作快完的时候，西 北雨 就 停 了，我随着母亲 沿 田 埂走回家，看到充沛的水在 旗尾溪 里 奔 流，可见这 雨 虽 短暂 ，是多么巨大。 太阳 依然照着，好 像 无视于 刚刚 的一场 雨。 • “ 这 雨 是很 肥 的，对我们的土地是最好的 东 西，我们做田人， 偶 尔 淋 几次日头 雨 ，以后风 呀雨呀 ，就不会轻易让我们感 冒。 ” 田 埂 只容一人通过，母亲回头对我说。 • 每年到了 夏 天，台风过后，我们小 孩 子会相约到 旗尾溪“ 看大水 ” ，看大水 淹 没了 溪洲 ， 淹 到 堤 防的 腰 际，上游的 牛羊猪鸡 ，甚至农民们就会默然 肃 立，不能言语。 呀。 从山水与生 命 的 远 景看来，人是 渺 小一如 蝼蚁 的。 • 我觉得这世界之所以会人欲 横 流、 贪婪 无尽，是由于人不能自见 渺 小，因此对天地与自然的律则缺少敬畏的缘故。 大风大 雨 在某些时刻给我们一种无尽的启发，记得我小时候遇过几次大台风，从家里的 木 格 窗 ，看见父亲种的 香蕉 ，成排成排地倒下去，心里 忧伤 ，却也同时感受到无比的大力，对自然有一种敬畏之情。 • 我时常忆起那 骤 下 骤停 、 瞬 间 阳 光 普 照，或一 边 下大 雨 、一 边 出 太阳 的 “ 太阳雨 ”。 所谓的 “ 三八 雨 ” 就是一 块 田里，一 边 下着 雨 ，另外一 边 却不下 雨。 三八 雨 是人生的一个 谜 题，使我难以明 白 ，问了母亲， 她 三言两语就解开这个 谜 题， 她 说： • “ 任何事物都有界限。 山有 顶 ，水有源，风有时， 雨 有尽 „„” • 在过程里固然变化万千，结局也总是不可预 测 的，我们可能同时接受着 雨 的打击和 阳 光的温 暖 ，我们也可能同时接受 阳 光无情的 曝晒 与 雨 水有情的 润泽 ，山水 介 于有情与无情之间，能 适 性地、勇敢地举起脚步，我们就不会因自然的轻 跺 得到感 冒。 • 在 苏东坡 的词里有一首 《 水调歌头 》 ，是我很喜 欢 的，他说： • 落日 绣帘 卷，亭下水 连 空。 • 知 君 为我新作， 窗 户 湿 青 红。 • 长记平山堂上， 欹枕 江 南烟雨 ， 杳杳 没 孤鸿。 • 认得 醉翁 语：山色有无中。 一千 顷 ，都 镜净 ，倒 碧峰。 • 忽然 浪 起掀 舞 ，一 叶白 头 翁。 • 堪笑 兰台公子，未解 庄 生天 籁 ， 刚 道有 雌 雄。 • 一点浩然气，千里快哉风。 • 在人生广大的倒影里，原没有 雌 雄之别，千 顷 山 河 如 镜 ，山色在有无之间，使我想起 南 方故乡的 太阳雨 ，最爱的是末 后两句： “ 一点浩然气，千里快哉风。 ” 心里存有浩然之气的人，千里的风都不亦快哉，为他 飞舞 、为他鼓掌。 • 这样想来，生 命 的大风大 雨 ，不都是我们的掌 声吗。 • 4． 下列对作品有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是 (3分 ) ( ) • A．母亲不躲雨，是因为知道 “ 日头雨虽然大，却下不广，也下不久 ” ，从而认为这场雨 “ 不一定会下到这里 ”。 • B．三八雨，即西北雨，又叫日头雨。 母亲认为偶尔淋这种雨，以后面对风呀雨呀就不容易感冒。 • C．本文写了作者幼时随母亲在田里劳动突然遇雨的一件事，并由此产生对太阳雨的一些感悟，具有强烈的抒情性，在写法上与朱自清的 《 背影 》 相同。 A • D． “ 乌云密密层层地叠成一堆 ”“ 看见父亲种的香蕉，成排成排地倒下去，心里忧伤 ”“ 结局也总是不可预测的 ” ，从这些语句可以看出本文始终流露出作者淡淡的哀伤。 • [解析 ] B“ 三八 雨 ，即西 北雨 ” 错。 “ 三八 雨 ” 只是“ 西 北雨 ” 的一种。 C“ 具有强 烈 的 抒 情性，在写法上与朱自清的 《 背影 》 相同 ” 错，本文偏重说理， 《 背影 》 偏重 抒 情。 D“ 流 露 出作者 淡淡 的 哀伤 ” 错，本文流 露 的主要是作者对生活积极乐观的态度。 • 5． “ 母亲 ” 这一人物形象具有怎样的特点。 请结合文本简要分析。 (5分 ) • 答： 示例： ① 有人生经验和智慧：母亲知道日头雨虽然大，却下不广，也下不久。 母亲告诉我要把粗的芋梗割下，在地里的芋头才能长得坚实。 母亲知道西北雨是很肥的，对土地是最好的东西。 母亲认为做田人偶尔淋几次日头雨，就不会轻易感冒。 母亲三言两语解开太阳雨这个人生谜题，认为任何事物都有界限。 ② 爱子情深：母亲不断地向我传授她的人生经验和智慧。 母亲看我被雨打痛，顺手割下芋叶给我撑着。 • ③ 热爱土地和劳动：母亲认为日头雨是很肥的，对土地最好。 母亲带着我快乐地采芋梗。 下大雨母亲也坚持把农活干完。 ④ 从容淡定：面对突然的大雨，母亲淡淡地说不要紧，雨不一定会下过来。 在大雨中不慌不忙地继续劳作。 在大雨中家常般地给我讲解什么是 “ 三八雨 ”。 • [解析 ] 5分，答出一个要点给 1分，答出两个要点给 3分，答出三个要点给 5分。 分析时举一例即可。 不结合文本分析或分析不准确 酌 情 扣 分。 其它答案言之有理 酌 情给分。 • 6． 根据本文，请谈谈你对 “ 任何事物都有界限 ” 这句话的理解。 (6分 ) • 答： 示例： ① 山有顶，水有源，风有时，雨有尽 „„ ② 人要自见渺小，常怀敬畏之心，克制欲望。 ③ 人生风雨有尽时，偶尔经受，反而让人更加坚强。 ④ 面对突发的人生风雨，要相信风雨终会过去，心存浩然之气，搏击风浪。 • [解析 ] 6分，答对一点给 2分，给满 6分为止。 如有其他答案，只要言之有理，亦可 酌 情给分。 • (一 )考查重点 • 作为文学作品，散文与小说有很多相同与不同之处，其不同在于：散文重在抒情，小说主要是叙事；散文一般比较真实，小说多数是虚构；散文以第一人称为多，小说多种人称均有；小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。 • 1．理解。 • 《 考试说明 》 对散文阅读的要求是 “ 理解文中重要词语的含义 ” ， “ 理解文中重要句子的含意 ” ，能力层级 B。 • 散文与小说比，具有深层含意和哲理意义的语言更加丰富，因此，对于这些富有含蓄特色的词句的正确理解，备受命题者青睐。 • 理解散文重要词句的含意，可以在客观题中考查，也可以在主观题中考查。 在客观题中考查，考生往往容易把控；难点在主观题的考查。 主观题的考查，可从以下三个方面着手： ① 瞻前顾后，找关键词。 要求分析含意的句子往往选自文章的开头、结尾、过渡、照应之处；对于选自文章中间的句子，答题时一定要瞻前顾后，找出与题干有关联的关键词。 ② 阐明连贯，编。