20xx安徽省中考语文专题7议论文阅读

20xx安徽省中考语文专题7议论文阅读内容摘要：

讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。 一些高精尖企业之所以创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。 有位院士回忆自己的创新之路时说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。 ⑤ 当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。 有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。 有一位大学教授与 7名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司 95%的股份，学校占公司的股份仅为 5%。 创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达 10多项。 实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。 ⑥ 创新兴则国家兴，创造强则民族强。 始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。 （ 《 人民日报 》 2020年 03月 18日 04版，有删改） 类题 集训 【答案】 14．②要有不惧困难和挫折的精神和能力（要有抗打击能力）；③管理者对创新失败要有宽容的智慧。 （ 2分，毎点 1分） 15．“仅”强调公司成立时间之短，“就”突出签约项目之多，（ 1分）用这两个词更充分显示出该公司改革体制机制所激发出的创新活力之强，更增强了这一例证的说服力。 （ 2分） 16．略。 （写出启示 1分，结合生活实际分析 2分。 ） 【解析】 14． 试题分析：阅读全文，了解内容，根据题目中的答点“从四个方面具体阐述了怎样 “涵养创新的精气神”梳理内容，先找到所示的两个方面，根据关联性，抓住③、④段中心句概括即可。 ：此题考查的是议论文语言的特点，限制性的词语，体现了议论文语言的准确性，“仅”强调公司成立时间之短，“就”突出签约项目之多，用这两个词更充分显示出该公司改革体制所激发出的创新活力之强，更增强了这一例证的说服力。 16．试题分析：本题为开放性题目，阅读文本，把握文章内容，理解文章论述的事理，结合结合生活实际分析，写出启示，语言表达清楚即可。 类题 集训 [2020•福州 ]阅读下文，完成问题。 最美的姿态 张鸣 ①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。 一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥， ②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。 肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。 人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。 ③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。 吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。 ④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。 由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。 一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。 明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻 „ 读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。 ⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。 有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。 然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。 虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。 一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。 此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。 ⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、 T型台 „ 这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗。 人类最优美的姿态是读书。 （选自《北大中文系第一课》，有删改） 类题 集训 （ 1）本文阐述的主要观点是 （ 2）阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处。 （ 3）文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。 【答案】： （ 1）人类最优美的姿态是读书。 （人存在着就必须要阅读，阅读对人有益。 ） （ 2）读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵；读书养就人的高贵气质。 （ 3）示例：①对比论证，如文章①～③段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点。 ②比喻论证，如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响。 ③举例论证，如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子，有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。 （论证方法 1分，结合文章内容 1分，分析作用 2分） 【解析】： （ 1）试题分析：本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文题目是“最美的姿态”，所以论点必然与此相关，然后结合首尾段和文章内容可以判断，结尾处总结出中心论点“人类最优美的姿态是读书”。 （ 2）试题分析：本题考查的是对语段论证内容的理解和提取，细读④⑤两段，根据“读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，“读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的”，可以提取概括解答。 （ 3）试题分析：本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。 解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。 类题 集训 悲加欢不等于零 叶春雷 ① 想用一个数学公式来表达我的人生观：悲 +欢 ≠ 零。 ② 人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来一件让人不开心的事，者不开心的事就把刚才开心的事情抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。 ④ 但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。 古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事便仅一二。 如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。 那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指教”这个概念了。 ④ 但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不是简单的数理逻辑所能概括的。 人生的逻辑是什么呢。 苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 ”曹雪芹在 《 红楼梦 》 中这样说“美中不足，好事多魔。 ”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”，不是“磨难”的“磨”。 两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。 对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待，接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。 ⑤ 由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。 例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事。 是否我这一天的幸福指数就是负二呢。 非也。 换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。 《 菜根谭 》 中说：“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。 若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。 ”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。 这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正事，完奎相反。 这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表述，是（ 4） +2=2．从洪应明的角度，则是 4+（ 2） =2。 ⑥ 其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们对人生充满信心。 我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把这些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。 那么，我们的幸福指数用数学心式来表达，就应该是 4+2=6。 由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。 人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。 事实上，人生的幸福指数，永远是一个，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。 ⑦ 什么叫乐观主义。 把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。 你怎么看待生活，生活就怎么对待你。 在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活” ⑧ 悲加欢不等于零，悲加欢也一定是一个大大的正数。 生活是有意义的，值得我们用心去过。 这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。 （选自 《 思维与智慧 》 2020年第 19期，有删改） 模拟 荟萃 12．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（ 3分） A．作者开门见山，提出“悲 +欢 ≠ 零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。 文章思路清晰，论证严密。 B．第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，襟人浅出，通俗易懂。 C．作者善于运用引用论证的方法阐述道理。 如引用苏东坡、丰子恺等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。 D．文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。 13．下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是（ ）（ 3分） A．海伦凯勒小时候因病生活在没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助而迷茫，善良的沙利文老师让她学会了微笑，无畏疾病。 B．身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水。 ” C．格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚跑步上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。 D．作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。 14．结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。 （ 4分） 【答案】 12． D 13． A 14．（ 1）人生是有缺憾的，生活中逆耳的话，拂心的事实客观存在的，我们要坦然接受；（ 2分）（ 2）逆耳的话、拂心的事，往往能助人成长，我们要乐观地面对，把它看成正数。 【解析】 12．试题分析：阅读全文，了解内容，抓住各项表述的要点，梳理文章中有关信息，比较判断正误。 D错，文中最后说到“悲加欢也一定是一个大大的正数”。 13．试题分析：阅读所示第七段，了解作者对“乐观主义”的表述，再比较各项表达的内容，比较判断正误。 第七段中作者所说的是“乐观主义”是“把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数”，指的是自己对待“悲”的态度，而A项内容是说老师帮助学生战胜困难，不符合这一内容。 ：本题为主观题，要概括本文作者所表达的主要观点即“把佛心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数”，从保持乐观的态度来表达自己的感想。 模拟 荟萃 阅读下面的文字，回答 1517题。 （ 9分） 读网，更要读书 ①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。 网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。 ②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而。