20xx北师大版语文必修五第11课咬文嚼字内容摘要：
，在屏幕上放映。 ) 本文的中心沦点是什么 ? A．必须“惟陈言之务去” B．推敲文字是为了语句通晓漂亮 C. 文学是艰苦的事 D．无沦阅读或写作，都必须有 —— 字不肯放松的谨严 教师明确：答案应为 D． C基本没切入正题， B项不是本文要阐述的主要问题， A项是推敲文字的具体方法，只有 D项是作者反复沦证所要达到的根本目的。 六、分析评价课文观点 1．如何评价“咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”这种观点 ? 学生讨论。 教师明确：作者在文中反复强调文字和思想情感的密切关系，是从根本上抓住了文字的实质。 指出了推敲文字的根本途径，即“在 文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’”，也就是说，真正意义上的“咬文嚼字”应先从思想感情人手，以表达最恰当的思想感情为最终目的，再去进一步斟酌文字，而不能一味地追求形式，搞表面文章，正如朱光潜先生所说：“文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 ” 思考练习： (多媒体文稿演示 ) 对下面文字进行对比，体会其思想感情的不同。 A．“敢于这样做的人，肯定是个英雄。 ” D．“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗 ?可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。 ”—— 《内蒙访古》 学生 讨论。 教师明确：两句话要说明的内容是一致的，但 A句是个一般陈述句。 B句则采用了反问和反复的修辞手法，大大增强了感情色彩，增强了赞美的语气。 2．如何评价“科学的文字愈限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义”这种观点 ? 学生讨论。 教师明确：这段话是对文字在不同领域里具有不同特点的客观评价。 科学领域的文字需要准确的，相对稳定的意义框架，越明显越好，越确实越好；而文学的语言则需要借助联想，使文字具有活生生的特殊意义，越有特色越好，越鲜活越好。 当然，这需要阅读和写作的人都具有较深厚的文化积 淀，否则是不可能做到这一点的。 思考练习： (多媒体文稿演示 ) 对下面文字进行对比，体会科学文字与文学语言在表达上的不同。 A．银杏，落叶乔木．雌雄异株，叶片扇形。 种子椭圆形，外面有橙黄色带臭味的种皮，果仁可以吃，也可以人药。 木材质密，可供雕刻用。 是我国的特产。 也叫公孙树。 —— 《现代汉语词典》。阅读剩余 0%
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