20xx北师大版语文四年级上册第3单元中国结word教学设计内容摘要：
美好的愿望寄予其中。 引读：“它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾 „„代表着中国人对未来的憧憬。 ” 其中：“图腾”是冷僻 词，可举例解释：人们常说中国人是龙的传人，龙是中国人最崇拜的动物，它就是中华民族的图腾，也就是中华民族的标志。 这些红色的词（幸福、友谊、生命、喜庆、智慧、欢乐、热情、祥和、憧憬）说明中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。 3）、学习第四、五自然段：如何理解课文中的“头”。 学生自读，再指名读 指名说说自己读懂了什么。 小组讨论：如何理解课文中的“头” 让学生自由表达，各抒已见，指导学生画出文中的相关语句。 小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国结又被称为“同 心结”。 齐读第五自然段 4）、学习第六自段： 提问：如果中国结挂在外国朋友家中，有什么寓意。 （因为中国结带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆）。 四、总结全文 中国结不仅造型典雅，而且它代表着幸福和祥和，代表着我们对未来的憧憬，更重要的她是中华儿女心连心的象征。 五、板书设计： 中 国 结 不分场合 受宠 不分人群 编织万千祝福 不分地区 蕴涵悠悠古韵 六、作业设 计： 1）、。阅读剩余 0%
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