20xx冀教版数学四年级上册第8单元平均数和条形统计图认识条形统计图教学建议内容摘要：
◆求平均数 提出求平均数的问题，让学生用上节课求平均 数的方法计算，然后交流计算的结果，并把每个人收集的数量与平均数进行比较。 提出兔博士的问题，然后教师启发学生：观察统计图上表示数据的绿色条形，你发现了什么。 引导学生发现：以 16 为标准，张红云多出的 3 个格和王小娟多出的 2 个格相加，正好等于李强少的 5 个格。 进而介绍“移多补少”的方法。阅读剩余 0%
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