20xx冀教版数学四年级上册第5单元倍数和因数认识因数、质数、合数教学建议内容摘要：
，做到不遗漏、不重复。 交流时，说一说是怎样找的，教师板书出结果。 ◆认识质数、合数 提出例 2 的要求，让学生独立完成。 交流时，教师按照 1～ 10 的顺序板书 出 来。 提出蓝灵鼠的问题，让学生认真观察写出的因数，然后，充分交流学生发现的结果。 除教材上的说法外，学生还可能说：除 l 以外，每个数的因数都有1 和这个数本身。 师生一起根据。阅读剩余 0%
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