20xx冀教版数学四年级上册第2单元三位数除以两位数连除教学设计1内容摘要：
成。 让学生独立思考、自主尝试，经历将分步计算改写成用连除计算的过程。 师：同学们用分步计算解决了奶牛每天的产奶问题，不错。 现在老师提一个要求：你能把自己分步计算的两个算式列成一个算式吗。 大家试一试。 教师巡视，了解学生的改写情况，对有困难的学生给予必要的指导。 同时根据学生改写的情况决定教师指导的侧重点。 （ 2）交流学生改写的算式。 要让学生说一说是怎样想的，每一步计算求的是什么。 既是展示、分享学生自主学习的 成果，更是相互学习，认识混合运算算式的过程。 师：说说你是怎样改写的。 每一步计算求的是什么。 生： 448247。 7247。 4 第一步算的是 4 头牛每天产的奶，第二步算的是一头牛每天产的奶。 生： 448247。 4247。 7 第一步算的是 1 头牛每星期产的奶，第二步算的是一头每天产的奶。 讨论计算顺序，师生完成脱式计算。 理解连除运算的顺序，学生进行计算。 师：观察上面的算式，先说一说，像这样的连除式题该怎样计算。 生。阅读剩余 0%
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