20xx冀教版数学六年级下册第4单元第2节探索圆柱体积公式课时4参考教案内容摘要：
着它的体积大，生日蛋糕小，就是它的体积小。 师：你们真棒。 那么想不想知道两个生日蛋糕的具体大小吗。 今天我们就来探讨一个圆柱体的体积公式。 三、推导、论证： 拿出两个不易分辨体积大小的茶叶筒。 师：你们能说出哪个茶叶筒体积大吗。 怎样比较两个茶叶筒体积的大小呢。 让学生思考和交流。 大家看圆柱的底面是一个圆形，在学习圆面积计算时，我们是把圆转化成哪种图形来计算的。 （演示 课件：圆转化成长方形） 引发思考：我们能否把圆柱体也转化成学过的立体图形来计算它的体积呢。 如果能，猜一猜能转化成哪种立体图形。 师生合作。 用教具把圆柱等分成 16 份，拼成一个近似的长方体。 再把圆柱等分 32 份同样拼成一个近似长方体。 观察两。阅读剩余 0%
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