20xx冀教版数学六年级上册第7单元扇形统计图教材内容说明

20xx冀教版数学六年级上册第7单元扇形统计图教材内容说明内容摘要：

在借助图中百分数表示的实际意义认识扇形统计图的特点。 教材给出“扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体 之间的关系”的结论。 “练一练”设计了根据统计图回答问题以及提问题并回答的练习。 本节课的扇形统计图是在学习了扇形和百分数的基础上编排的。 在以前的学习中，学生对百分数表示的实际意义已经比较熟悉。 因此，本节课教学的重点是认识扇形统计图的特点，能概括图中的信息，提出问题和解决问题。 难息是认识和理解扇形统计图中 圆 和扇形的关系。 课堂活动中，教师要充分利用学生已有的知识和经验，首先给学生读图、交流图中信息和提出问题的时间和空间，然后，重点围绕“说一说”中的问题，指导学生结合事例说一说每个扇形统计图中网和其中每个扇形表示 什么。 如，在“喜欢吃不同水果的人数统计图”中，整个圆表示全班总人数 40 人，写着香蕉 25％ 的扇形表示喜欢吃香蕉的人占全班总人数的25％ ，写着苹果 30％ 的扇形，表示喜欢吃苹果的人占全班同学的 30％ „„了解网和扇形表示的意义后，还可以让学生观察统计图中的数，算一算各部分的和是多少，从图中可以直接了解到哪些情况，使学生认识到，扇形统计图中各部分百分数的和是 100％。 从图中可以直观看出每一部分占全班总数的百分比。 最后，教师总结：扇形统计图可以清楚地表示部分和整体之间的关系，也就是部分占整体的百分比。 另外，通过完成教材 上“练一练”中的问题，使学生进一步体会用扇形统计图描述事物的特点和意义，把所学的百分数和扇形统计图融合在一起。 第 2 课时（教科书 86 页、 87 页），读扇形统计图。 教材首先选择了两幅现实中反映世界情况的柱状扇形统计图。 一是地球陆地面积分布图。 例 2 首先介绍，地球上的陆地分为七大洲，并用柱状扇形统计图呈现了各大洲的面积分布百分比。 兔博士提出：你知道中国在哪个洲吗。 让学生了解祖国在地球上的位置。 接着提 出 了四个问题。 （ 1） 图中的各个扇形分别表示什么。 （ 2） 全世界七个大洲中，哪个大洲的面积最大。 （ 3） 哪两个洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半。 （ 4） 你能从统计图中知道各个洲的面积是多少吗。 为什么。 通过上面的几个问题，引导学生读统计图，并进一步了解扇形统计图的特点。 二是到 2050 年，世界人口预测和分布预测。 例 3 用文字介绍，到 2050 年，预计世界人口总数达到 90 亿。 然后，用条形统计图呈现了 1957 年、 1974 年、 1987 年、 1999 年的人口统计数据以及 2025 年和 2050 年的人口预测数据，用柱状扇形统计图呈现了到 2050 年，世界五大洲的人口分布数量百分比。 亮亮对这个柱状统计图提出疑问：陆地分布图上地球分为 7个洲，为什么人口分布图上只有 5个洲呢。 兔博士提示：到网上去了解一下吧。 接着教材提出 4 个问题，其中 3 个让学生囤答，第 4 个问题要求学生自己提出问题并解答。 “练一练”共安排 3 道题。 第 1 题给出了地球上四大洋面积分布图，提出了两个计算问题， （ 3） 题让学生自己提问题并解答。 第 2 题提出了让学生自己收集扇形统计图并与同学进行交流的要求。 第 3 题让学生在第 2 题交流统计图的基础上，选择自己收集的一幅扇形统计图进行分析，写。