（教科版）选修3-5物理 1.3《动量守恒定律》ppt课件

（教科版）选修3-5物理 1.3《动量守恒定律》ppt课件内容摘要：

1、预习导学 3 动量守恒定律预习导学 课堂讲义高中物理 选修 3科版3 动量守恒定律预习导学 3 动量守恒定律预习导学 课堂讲义目标定位 力、外力，认识和理解动量守恒定律 应用动量守恒定律解决生产、生活中的简单问题 解动量守恒定律的普遍适用性和动量守恒定律适用范围的局限性预习导学 3 动量守恒定律预习导学 课堂讲义一、系统的动量1系统：在物理学中，有时要把 _的两个或多个物体作为一个整体来研究，这个整体叫做系统2系统的动量：在一个系统中，把各个物体的动量都相加，_的动量称作系统的动量二、动量守恒定律1系统碰撞前后总动量不变的条件： _ _相互作用相加后系统所受的合外力为零预习导学 3 动量守恒定 2、律预习导学 课堂讲义2内容：如果 _，无论这一系统的内部进行了何种形式的碰撞，这个系统的总动量保持不变，这就是动量守恒定律3数学表达式： _4 成立条件(1)系统不受外力作用(2)系统受外力作用，但合外力 _一个系统不受外力或所受合外力为零 零预习导学 3 动量守恒定律预习导学 课堂讲义想一想 如图 1 3 1所示，在风平浪静的水面上，停着一艘帆船，船尾固定一台电风扇，正在不停地把风吹向帆面，船能向前行驶吗。 为什么。 图 1 3 1答案 不能把帆船和电风扇看做一个系统，电风扇和帆船受到空气的作用力大小相等、方向相反，这是一对内力，系统总动量守恒，船原来是静止的，总动量为零，所以在电风扇吹风时， 3、船仍保持静止预习导学 3 动量守恒定律预习导学 课堂讲义三、动量守恒定律的普遍性牛顿运动定律只适用于 _观、 _速运动的物体，而动量守恒定律无论在 _、宏观或 _领域，都是适用的 微观 高速课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律一、对动量守恒定律的理解1研究对象相互作用的物体组成的系统2动量守恒定律的成立条件(1)系统不受外力或所受合外力为零(2)系统受外力作用，合外力也不为零，但合外力远远小于内力此时系统动量近似守恒(3)系统所受到的合外力不为零，但在某一方向上合外力为零，则系统在该方向上动量守恒课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律3动量守恒定律的几个性质(1)矢量性公式中的 是矢 4、量，只有它们在同一直线上，并先选定正方向，确定各速度的正、负(表示方向 )后，才能用代数方法运算(2)相对性速度具有相对性，公式中的 是相对同一参考系的速度，一般取相对地面的速度(3)同时性相互作用前的总动量，这个 “前 ”是指相互作用前的某一时刻， 理， 是相互作用后的同一时刻的瞬时速度课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律【 例 1】 如图 1 3 2所示， A、 2，原来静止在平板小车 A、 1 3 2簧，地面光滑当弹簧突然释放后，则 ( )A若 A、 A、 A、 A、B、 堂讲义3 动量守恒定律C若 A、 A、 A、 A、 B、 果 A、 簧释放后 A、 右滑动，它们所受的滑动摩擦 5、力 于 3 2，所以 3 2，则 A、 其动量不守恒， A、 B、 堂讲义3 动量守恒定律系统， A、 间的摩擦力为内力，该系统所受的外力的合力为零，故该系统的动量守恒， B、 A、 A、 其动量守恒， 堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律针对训练 如图 1 3 3所示，甲木块的质量为 前方有一静止图 1 3 3的、质量为 上连有一轻质弹簧甲木块与弹簧接触后 ( )A甲木块的动量守恒B乙木块的动量守恒C甲、乙两木块所组成系统的动量守恒D甲、乙两木块所组成系统的动能守恒课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律答案 木块在光滑水平地面上相碰，且中间有弹簧，则碰撞过程系统的动量守恒，机械能也守 6、恒，故选项 A、 项 、乙两木块碰撞前、后动能总量不变，但碰撞过程中有弹性势能，故动能不守恒，只是机械能守恒，选项 堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律二、动量守恒定律简单的应用1动量守恒定律不同表现形式的表达式的含义(1)p p：系统相互作用前总动量 (2) 互作用的两个物体组成的系统，一个物体的动量变化量与另一个物体的动量变化量大小相等、方向相反(3)p 0：系统总动量增量为零(4) 相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律2应用动量守恒定律的解题步骤(1)确定相互作用的系统为研究对象；(2)分析研究对象所受的外力；(3) 7、判断系统是否符合动量守恒条件；(4)规定正方向，确定初、末状态动量的正、负号；(5)根据动量守恒定律列式求解课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律【 例 2】 质量 10 30 cm/遇上质量为 50 10 cm/撞后，小球 碰后小球 案 20 cm/s 方向向左解析 碰撞过程中，两小球组成的系统所受合外力为零，动量守恒设向右为正方向，则各小球速度为 30 cm/s， 10 cm/s； 代入数据得 20 cm/0 cm/s，方向向左课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律借题发挥 处理动量守恒应用题 “三步曲 ”(1)判断题目涉及的物理过程是否满足动量守恒的条件(2)确定物理过程及其系统 8、内物体对应的初、末状态的动量(3)确定正方向，选取恰当的动量守恒的表达式列式求解课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律【 例 3】 将两个完全相同的磁铁 (磁性极强 )分别固定在质量相等的小车上，水平面光滑开始时甲车速度大小为 3 m/s，乙车速度大小为 2 m/s，方向相反并在同一直线上，如图 1 3 4所示(1)当乙车速度为零时，甲车的速度多大。 方向如何。 (2)由于磁性极强，故两车不会相碰，那么两车的距离最小时，乙车的速度是多大。 方向如何。 图 1 3 4课堂讲义预习导学 课堂讲义3 动量守恒定律答案 (1)1 m/s 向右(2)0.5 m/s 向右解析 两个小车及磁铁组成的系统在水平方向不受外力作用，两车之间的磁力是系统内力，系统动量守恒设向右为正方向(1)据动量守恒得： ，代入数据解得 (3 2)m/s 1 m/s，方向向右(2)两车相距最小时，两车速度相同，设为 v，由动量守恒得： 解得 v m v 甲 m v 乙2 m v 甲 v 乙2 3 22 m/ s 0 . 5 m/ s ， 方向向右 预习导学 3 动量守恒定律预习导学 课堂讲义再见。