20xx冀教版数学六年级上册第2单元比和比例比例的意义教学建议内容摘要：
问题，让学生口答国旗宽和长的比值是多少，并说一说是怎么想的。 教师启发：我国有不同规格的国旗，它们的长和宽各不相同，可形状完全一样，猜想一下，其他规格国旗长和宽的比值是多少，宽和长的比值是多少。 学生猜想并回答，教师不作评价。 ◆ 认识比例 提出例 2的要求，鼓励学生任选两种规格的国旗，分别求出长和宽或。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。