20xx冀教版数学五年级上册第4单元可能性游戏规则的公平性教学建议内容摘要：
的规则，提出兔博士的问题，让学生判断摸球的结果，并说一说判 断的理由。 然后按红红制定的规则师生一起玩游戏，验证判断的结果。 讨论：为什么红红定的规则自己得分高。 使学生了解，因为盒子中的红球多，摸出红球的可能性大，红红制。阅读剩余 0%
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