20xx冀教版数学五年级上册第1单元方向与路线认识路线图教学设计内容摘要：
交车向北走 2 站到邮局，再从邮局向西走 2站就是火车站。 生 2：从长途汽车站乘 5路公交车，先向西走 1 站到商场，再从商场向北走经过纸箱厂就到火车站，一共走 3站。 鼓励学生对张大爷乘车提出好的建议，让学生充分发表自己的想法。 通过提建议，进一步丰富学 生 的 生 活 经验，提高解决实际问题的能力。 师：关于张大爷从长途汽车站到火车站的乘车路线，你还有什么好的建议吗。 学生可能会说： ● 1 路和 5 路车，哪辆车先来就乘坐哪辆车。 ●如果两路车同时到，我建议乘坐 5 路车，因为两路汽车到火车站的路程相等， 但是， 5 路汽车中间停的站少，节省一些时间。 学生如果说出其他意见，只要合理就给予肯定，否则，给予指导。 三、模拟出行 提出“自己制定模拟出行计划”的要 制定自己的出行计划，调动 师：刚才，我们帮助张大爷设计了从长途汽车站到火车站的行车路 求，让学生独立思考并做计划，然后充分交流。 学 生 的 学 习 兴趣，丰富课堂活动。 线。 现在，请你做一次模拟出行，说出你在什么位置，想去什么地方。 然后说出乘车路线。 学生自己做模拟出行计划。 师：谁来给大家汇报一下你的模拟出行方案，说一说你现在什么地方，想去哪儿。 怎样乘车。 指名交流，学生只要表述清楚即可。 四、课堂练习 练一练第 1题。 （ 1）课件呈现地铁路线示意图，指导学生认识图例和 1号、 2 号线路。 看懂图例，分清 1 号线和 2号线，是读懂线路图的第一步。 师：刚才，我们认识了某城市两路公共汽车的线路图，讨论了乘坐公交车出行的问题，下面，请看北京地铁 1 号线和 2 号线的示意图。 教师出示课件练一练第 1 题示意图。 师：这是一张北京地铁 1 号线和 2号线的示意图。 图中东西行驶的是 1号线，环形行驶的是 2 号线。 仔细观察示意图下方的图例，你知道了什么。 学生可能回答： ●蓝色的是 1 号线， 红色的是 2号线。 ●复兴门和建国门是 1 号线和 2号线的换乘站。 „„ （ 2）提出（ 1）中的问题，让学生观交流图中的信息，丰富读图师：大家知道了 1 号线和 2 号线。 请你观察路线图，说一说从图中你可 察、思考。 然后交流观察的结果。 给学生充。阅读剩余 0%
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