（冀教版）2016年秋八年级数学上册《分式》

（冀教版）2016年秋八年级数学上册《分式》内容摘要：

1、最新海量高中、式第 1 课时 分式及其基本性质学习目标：意义和方式值为 0 求分式有意义时，分式值为零时，用代数式填空：（1）一项工程，甲施工队 5 天完成的工作量是_，如果乙施工队 a 天可以完成这项工程，那么乙施工队每天完成的工作量是_， b（ ba）天完成的工程量是_.（2）已知甲乙两地之间的路程为 m 车的速度为 n km/h， B 车比 A 车每小时多行20么从甲地到乙地， A 车所用的时间是_h， B 1，30， 32， 其 中 无 意 义 的 是3.（1）将下列分数化简为最简分数： _6418,_,1（2）分数的性质：分数的分子和分母同乘（或除以）一个_0 的数，知预习1.“知识 2、链接”1 中，我们可以得到一些代数式：_.( 1 ) 将这些代数式分类，可分成怎样的两类，并完成下表：根据以上对比，上表中“。 ”自主归纳】 一般地，我们把形如 中 A， B 都是_，且 B 含有_, 其中 A 叫做分式的分子， B 可以看成两个整式相除的商：除数不能为_ 分数的分母不能为_ 分式的分母不能为_【自主归纳】分式 想：分式的分子和分母同乘（或除以）一个不等于 0 的整式，分式的 名称 代数式 不同点 共同点分数。 最新海量高中、 x、 2273 18、 5 、 35中是整式的有 ， 空：（1）当 x 时，分式 x 时，分式 22）当 m=_时 1；若 23的值为 0，则 m=说明理由 3、. （1） 2 ；（2） 2()的疑惑_ _ 合作探究合作探究探究点 1：分式的概念例 1：在式子 、 、 、 、 、9x , 式的个数有 ()1a 26 x x7 0 个 B3 个 C4 个 D5 个疑惑思考： 是字母吗。 ， 吗。 它成立的条件是什么。 【归纳总结】分母中含有字母的式子就是分式，注意 不是字母，是常数；判断分式要看化简之前的式子.【针对训练】 2231 41； a5； ：分式有（无）意义及分式值为 0 的条件例 2：分式 有意义，则 x 应满足的条件是 ()x 1（ x 1） （ x 2） Bx2 Cx1 且 x2 D以上结果都不对【归纳总结】：若使分式 的值为零，则 x 的值 5、一做分式 ,2_21 所 以中， 因 为 在 分 式与., 所 以中， 因 为 在 分 式与分 式分式的基本性质：分式的分子和分母同乘（或除以）一个不等于 0 的整式， A，其中 A,B,M 表示整式且 M 是不等于 0 ：下列式子从左到右的变形一定正确的是 ()A. B. C. D. a 3b 3 ab ab ab ab 纳总结】分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于 0 的整式，分式的值不变【针对训练】值，把它的分子、分母的各项系数都化为整数，所得结果为()12 B. C. 12 5x x 54 x 2x 1020 5x 2x 12 下列分式的分子和分母都不含“”号=_； (2) =_；。