(冀教版)二年级下册 2.1《有余数的除法》ppt课件内容摘要:
1、课件 余数的除法课件 解整除的意义;2、认识有余数的除法;3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系;4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能力。 课件 能举出几件吗课件 个人分三支,还剩一支课件 6个放一盘,放两盘,还剩 2个课件 5=4(个) 1(张)分画片余数21 5=4 1读作: 21除以 5商 4余 1课件 均分成三份,每份几根,还剩几根。 = (根) (根)把 17根小棒按要求分一分,并写出算式17 3 5 2课件 均分成 4份,每份几根,还剩几根。 = (根) (根)17 4 4 1课件 均分成 5份呢。 = (根) (根)17 5 3 24)平均分成 6份呢。 = (根) (根)1 2、7 6 2 5课件 发现了什么。 在有余数的除法中,余数都比除数小课件 1 21 31 41 522 12 22 32 42 5观察上面算式中的余数,你发现了什么。 课件 ,它的余数可能是哪些数。 最小的余数是几。 最大的余数是几。 发现余数可能是 1、 2、 3、 4、 5,最小的余数是 1,最大的余数是 5课件 均借给 3个班,每个班借( )个。 = (个)824 3 8课件 均借给 5个班,每个班借( )个,还剩( )个= (个) 4(个)24 5 44 4课件 8块装一盒,够装( )盒,还剩( )块18 8= (块)2 222课件 个花瓶插 6枝,插()个花瓶,还剩()枝。 20 6= (个) (枝)课件 333课件 262课件。(冀教版)二年级下册 2.1《有余数的除法》ppt课件
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1、该课件由【语文公社】 明不等式的基本方法2 2 综合法与分析法该课件由【语文公社】 文公社】 a, b, c R ,且 a b c 1)(1 a)(1 b)(1 c) 82)文公社】 ( 1 )( 1 a )( 1 b )( 1 c ) ( b c )( a b )( a c ) 2 2 2 8 a b c ; 当且仅当 a b c 时 , 等号成立 (2 ) 因为 2 2 2 所以 2(
程和结果,学生说,教师板书并适时提出问题。 如:被除数个位上的 2除以 8不够商 1怎么办。 商个位上的 0不写行吗。 为什么。 重点帮助学生理解商的个位上要写“ 0” 的道理:个位上的 2比除数 8小,不够商 1,商 的个位上要写 0占位。 ◆试一试 让学生列式并用竖式计算。 交流时重点讨论如何回答问题。 使学生了解:余下的 5个皮球不够分给 1个班,所 以答语是最多够分给 11个班
所以,一共需要 13+ 1= 14 个盒子。 提出问题( 2)每 8 个装一盒,需要多少个盒子。 让学生自己列出算式并用竖式试着计算。 在研究皮球装盒的问题中,学习商的个位上商“ 0”的竖式除法,这样由易到难地设计活动内容,遵循了学生的认知规律。 师:又有一个新的提法:把这 82个小皮球,每 8 个装一盒,这回需要几个盒子呢。 请同学们自己试着列式并用竖式计算。 教师巡视,重
能再说一遍这个竖式是怎么算的。 怎么写的。 学生口述,教师及时点拨。 二、插花问题( 2) 提出妈妈 的另一个问题,师生列出算式和竖式。 同一件事情继续提出问题引发学生思考学生学起来比较轻松,有利于学习竖式计算。 师:如果平均插在 3 个花瓶中,每个花瓶插几枝呢。 怎样列式。 能用竖式计算吗。 生: 48247。 3 教师板书算式。 让学生观察竖式并讨论:用被除数十位上的 4除以 3,结果怎么样
一盒,能装 36盒,还剩 6块。 学生说完后,教师完成横式。 258247。 7= 36(个)„„ 6(块) ( 3) 提出怎样检验上面的计在讨论用自己喜欢的方法验算的师:怎样检验上面的计算对不对呢。 算对不对。 的问题,先进行讨论,再鼓励学生用自己喜欢的方法验算。 最后全班交流,教师介绍验算有余数除法的竖式书 写格式。 过程中,发展学生的数学思维,体验解决问题策略的多样性,培养学生验算的习惯
算的要求,让学生结合月饼问题说一说怎样验算(先算出 36盒装了多少块,再加上剩下的 6块)。 然后教师介绍用竖式验算的方法。 讨论并写出问题答语。 使学生理解剩下的 6块月饼也需要一个盒子。 提出问题 ( 2) ,让学生独立完成再交流。 ◆试一试 提出估计商是几位数的要求,让学生认真观察、独立思