20xx冀教版数学三年级上册第4单元两、三位数除以一位数笔算两位数除以一位数教学设计内容摘要：
能再说一遍这个竖式是怎么算的。 怎么写的。 学生口述，教师及时点拨。 二、插花问题（ 2） 提出妈妈 的另一个问题，师生列出算式和竖式。 同一件事情继续提出问题引发学生思考学生学起来比较轻松，有利于学习竖式计算。 师：如果平均插在 3 个花瓶中，每个花瓶插几枝呢。 怎样列式。 能用竖式计算吗。 生： 48247。 3 教师板书算式。 让学生观察竖式并讨论：用被除数十位上的 4除以 3，结果怎么样。 当学生提出会有余数后，提出兔博士的建议：用小棒摆一摆，算一算。 同过摆小棒的方法 学习有余数除法的竖式计算方法。 师：请同学们仔细观察，竖式计算时用被除数十位上的 4 除以 3，结果怎样。 生：除不尽， 4 除以 3 商 1 余 1，有余数。 板书： 师：有了余数 1 再继续怎么算呢。 请同学们先用小棒摆摆，再算一 算。 学生操做，教师巡视，了解学生是否有直接用竖式做的，算的是否正确。 交流学生操作的方法和结果。 学生说操作过程，教师用小棒或课件演示，使学生直观体验到：把 4捆零 8 根小棒平均分成 3 份，先分 4捆，每份 1 捆，再把剩下的捆和 8 根合起来是 18 根，再把 18 根平均分成 3 份的过程。 操作方法的交流，既是自主活动的展示、分享，更是下面笔算的直接经验。 师：把你是怎样算。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。