20xx冀教版数学一年级上册第8单元20以内的加法整理与复习word教学设计内容摘要：
…最后整理在加法表中， 9 加几的排一列； 8加几的排一列； 7 加几的排一列…… 启发思考：观察加法表，你还能发现什么。 由于加法表 中列和行的排列都有一定的规律，给学生创造观察思考的空间，发展数学思维。 师：观察加法表，你还发现了什么规律。 学生可能会发现： ● 竖着排列的是 9 加几， 8 加几，以此类推。 ● 每一横行的得数一样。 ● 第 一行 的得 数 是11 ， 第 二 行 的 得 数 是12…… ● 每列下面一个算式的书都比上一个算式得数多 1。 ● 每一斜行的第二个 加数是一样的。 如果学生出现其他的想法，只要合理就要给与肯定和鼓励。 四、课堂练习 练一练第 1 题，让学生观察情境图，鼓励学生根据学生说话中的信息提出问题并试着计算。 多种方式呈现问题情景，培养学生善于观察发现问题的习惯，灵活运用所。阅读剩余 0%
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