20xx冀教版信息技术五上第九课海上日出内容摘要：
学习创设一个积极向上的氛围。 采用 “ 老师的话 ”“ 自学帮助 ” 的方法，让学生自己动手去解决问题，利用已有资源进行创作，给学生足够的空间和时间，培养他们的自学能力。 让学生汇报自学成果，不仅锻炼了学生的表达能力，还能让他们在汇报中互相学习，促进自学指导法，把学习的主动权交给学生，鼓励学生自主学习后，大胆进行尝试操作，培养学生的独立性和分析问题、解决问题的能力。 教师本着建构主义的教学设计原则，强调学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合；以探索问题来引动和维持学习者的兴趣和动机；创 3 学生汇报： 怎样插入引导图层的。 （两种方法） 一种：单击 “ 添加引导图层 ” 按钮。 二种：单击 “ 插入 ” 菜单，单击 “ 运动引导线 ”。 请学生演示。 你觉得制作中关键的步骤是什么。 1）一定要先把 ‘ 太阳 ’ 由普通图形转换成图形元件。 2）一定把太阳拖到运动轨迹的起终点处。 四、交流：说说制作太阳升起动画其他方法。 给学生适当的时间来交流一下使用引导线的心得，总结制作海上日出动画的各种方法。 五、欣赏作品， 欣赏作品，学生展示自己设计制作的 “ 海上日出 ” 动画。 学生互评。 交流作品，谈制作 技巧和心得，互相促动进步。 修改自己的作品。阅读剩余 0%
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