20xx冀教版信息技术三上第7课整理英语句子内容摘要:
入,直接快速导入课题,留给学生大量的时间进行上机操作。 我校学生非常喜欢上英语课,所以整理英文字母对于他们来说,即是喜欢又是熟悉,所以讲起此课并不是很费力,学生课学时收效非 生可以按照该图输入大写字母,也可以按照自己的记忆来输入。 字母之间有无空格都是正确的。 整理英语句子 师:键盘上数字或标点符号键有上下标,即一键上有上下两个字符。 在通常情况下,输入的是下标字符,按 Shift+数字或标点符号,输入的是键盘上标的字符。 长时间按住 Back Space 键,可以快速方便地删除光标前的多个字符;长时间按住 Delete 键,可以快速方便。20xx冀教版信息技术三上第7课整理英语句子
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C 教师精讲,指出不足。 制作放大镜边框与手柄 A 学生看书 P33 下,自已试着来做。 B 找一个学生到前面检查自学效果。 C 教师精讲,指出不足。 提示:用箭头工具可同时选中位于不同图层的对象。 “制作放大镜效果”:教材提供了一个制作往返动作补间动画的方法。 还可以引导学生尝试先创建第 1 帧与第 50帧之间的动作补间,然后再创建第 50帧到第 100帧的动作补间。 三、“交流”
学习创设一个积极向上的氛围。 采用 “ 老师的话 ”“ 自学帮助 ” 的方法,让学生自己动手去解决问题,利用已有资源进行创作,给学生足够的空间和时间,培养他们的自学能力。 让学生汇报自学成果,不仅锻炼了学生的表达能力,还能让他们在汇报中互相学习,促进自学指导法,把学习的主动权交给学生,鼓励学生自主学习后,大胆进行尝试操作,培养学生的独立性和分析问题、解决问题的能力。
体的运动路径各种各样,在 Flash 中可以通过绘制引导线使物体按照需要的轨迹进行运动,使动画效果看上去更精致、逼真、细 腻。 完成任务实现目标的具体措施: ,拿出足够的时间和精力做好上机操作实验,确保对与教学内容有关的软硬件知识、技能研究透彻,做好教学前的知识技能准备工作。 ,根据学生的年龄特点,设计合适的教学语言,选择恰当的教学方法,加强教学内容与学生实际生活的联系,设计合理的教学过 程
真理的优良品质。 四、教学准备: 课前准备教学中要使用的几幅材料图片,保存在学生硬盘中;范画保存在教师硬盘中。 五、教学过程: (一) 创设教学情景,引出操作任务。 课一开始,我就出示“熊猫全家福”照片,请同学们分析每只熊猫的异同,思考是要一只一只地画,还是有其它巧妙的方法。 引出课题“漂亮的剪贴画”。 (二) 通过任务操作,激发学生兴趣,产生动手念头。 任务一:熊猫全家福(学习知识技能)
育者,更是实践者,是学习活动的主人。 学生在教学过程中的认识和实践是教师无法代替的。 教师不再是课堂的主宰,而是一名引导者、组织者。 在教学中, 达到学以致用,冲破 陌生的 学习 压力, 课堂氛围 变 得轻松自然。 我留给学生 大量的绘画时间 ,让每一个人都积极地、自 注意:在作画的过程中,学生对各种工具可以随意选择,综合利用,不必拘泥于一种方式和途径。 如利用铅笔工具,也可以画出椭圆、圆形等。
通过观看计算机,学生非常喜欢上信息课。 以往学生学习正确关机后,但经过一时间后,不能正常关 ①通过开始菜单打开画图程序,在里面涂涂画画,体会鼠标输入,显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标,观察显示器屏幕的变化,体会信息的输入、处理和输出过程。 ②活动中,教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。 提个醒:关于 使用完一个工具,就需要关闭它 ,如果不关闭窗口