20xx人教版高中语文必修四26水龙吟登建康赏心亭内容摘要:
归南宋,原是以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡的。 可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人,对他一直采取 猜忌排挤的态度;致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了,内心酸楚可想而知了„ „ 词人除了写景,还写到了自己的行为,你能找出一些富有表现力的动词吗。 那么它们又表达了词人怎样的情感呢。 请大家谈谈你们的理解。 (学生讨论完成) —— ( 1) 看、拍、会、登 (板书) ( 2)“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器,但现在却闲置身旁,无处用武,这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。 以物比人,这怎能不引起辛弃疾的感慨呢。 “栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来 的抑郁苦闷之气,借拍打栏杆来发泄的意思,用在这里,就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团中没有人是他的知己。 他太希望有人来帮助他解除心头的郁结,然而又有谁能来给与他慰藉呢。 全体女生朗读 师:女生读的如此有气势,男同学想不想和她们比 比。 那就请男同学激情饱满的朗读下片。 (二)分析词的下片 1、全体男生朗读 师:与上片相比,词的下片描写的对象变成了历史人物,那么词人写到了哪些人和哪些事呢。 张翰 —— 乐于归隐 许汜 —— 谋取私利 刘备 —— 雄才大 略 桓温 —— 叹时光流逝 (板书) 2、词人对这些人和各 持什么态度。 既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰,也不愿学求田问舍的许汜。 而赞赏刘备的包裹才气,表明自己志在为国为民。 请大家思考作者写这些人物以及有关的事有什么用意。20xx人教版高中语文必修四26水龙吟登建康赏心亭
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3.上片的最后一句作者用了两个动作来表达内心的情绪,能说说这两个形体语言要表明的意思是什么吗。 手握宝剑却无用武之地,恢复河山的雄心壮志无人理解的愁与恨。 【课堂探究】 点拨:下片抒情。 作者运用了几个历史典故,来表达自己的思想矛盾和对生活道路的抉择,抒发了自己内心的孤寂与忧愁。 探 究: 1. 作者写了哪几个典故。 ①晋人张翰在洛阳做官,见西风风来,很想吃家中吴 中的莼菜羹和鲈鱼脍,便弃官还乡
”(李清照《一 剪梅》) “旧时相识”的雁让作者回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子,更增添了无限的悲凉。 过去的雁带给她的不是接到信时的快乐,就是寄出信时的欣慰,而如今呢。 家乡沦陷了,亲友离散了,丈夫病逝了,谁再给她捎信,她又捎信给谁呢。 睹物思人,雁依旧,人已非,此时,作者更感绝望和悲哀。 总结上阙内容: 明确:作者用清冷之景来衬托孤寂、凄凉的心境。 (二)赏析下阙 1. 齐读下阙 2.
据说宋孝宗看到这首词后很不高兴。 梁启超评曰:“回肠荡气,至于此极,前无古人,后无来者。 ”“长门事”,是指汉武帝的陈皇后遭忌被打入长门宫里。 辛以此典相比,一片忠心、痴情和着那许多辛酸、辛苦、辛辣,真是打翻了五味坛子。 今天我们读时,每一个字都让人一惊,直让你觉得就是一滴血,或者是一行泪。 确实,古来文人的 惜春之作,多得可以堆成一座纸山。 但有哪一首,能这样委婉而又悲愤地将春色化入政治
少有为,美女衬英雄,潇洒风度 ) 羽扇纶巾,谈笑 间,樯橹灰飞烟火。 (从容指挥,辉煌战果 ) 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。 (转写诗人自己的感慨,年近半百,功业全未建立,缅怀、寄托于古人。 饱含词人宦途失意的无限感慨,隐含着对现实的强烈不满。 ) 《定风波》分析: 莫听穿林打叶声 ,何妨吟啸且徐行。 不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音,不妨一边舒适地吟诗、长啸
和对英雄的。 学生以多种形式展示诵读并尝试背诵默写。 【当堂检测】 从下列说法中选出正确的一项:( ) A.“大江东去”中的“大江”指长江;“长河落日圆”中的“长河 ”指黄河。 B.“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,即今天的中原地区。 C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。 D.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。 默写填空: ( 1)大江东去, ,。 ( 2) ,
4、务范围扩大,城市内部交通没有更加拥堵。 答案海现代国际展览有限公司等联合主办的2014 绿色建筑建材博览会 8 月 5 日30 日在上海新国际博览中心举行。 读“上海市示意图”( 部分) ,据此回答 67 题。 6图中商业中心的区位,以交通最优为原则的是()A BC D7关于上海市的叙述,正确的是()A上海港腹地为沪宁杭综合性工业基地