20xx人教版高中语文必修四25苏轼词两首word导学案2内容摘要:
少有为,美女衬英雄,潇洒风度 ) 羽扇纶巾,谈笑 间,樯橹灰飞烟火。 (从容指挥,辉煌战果 ) 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。 (转写诗人自己的感慨,年近半百,功业全未建立,缅怀、寄托于古人。 饱含词人宦途失意的无限感慨,隐含着对现实的强烈不满。 ) 《定风波》分析: 莫听穿林打叶声 ,何妨吟啸且徐行。 不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音,不妨一边舒适地吟诗、长啸,一边慢慢地走去。 雨点穿林打叶,发出声响,是客观存在,说「莫听」,就有外物不足萦怀之意。 吟诗、长啸,表示意态闲适。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕。 一蓑烟雨任平生。 拄着竹杖,穿着草鞋,比乘马还要来得轻便。 这雨有甚么可怕。 虽只有一件蓑衣,任凭一生风雨都不在意芒鞋:草鞋。 竹杖草鞋--步行所用,属于闲人。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。 带着寒气的春风将 我的醉意吹醒了,微微感到点冷。 雨后放晴,前面山头上的夕阳普照, 好似在招手欢迎我。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 回。20xx人教版高中语文必修四25苏轼词两首word导学案2
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归南宋,原是以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡的。 可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人,对他一直采取 猜忌排挤的态度;致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了,内心酸楚可想而知了„ „ 词人除了写景,还写到了自己的行为,你能找出一些富有表现力的动词吗。 那么它们又表达了词人怎样的情感呢。 请大家谈谈你们的理解。 (学生讨论完成) —— ( 1) 看、拍、会、登 (板书) (
3.上片的最后一句作者用了两个动作来表达内心的情绪,能说说这两个形体语言要表明的意思是什么吗。 手握宝剑却无用武之地,恢复河山的雄心壮志无人理解的愁与恨。 【课堂探究】 点拨:下片抒情。 作者运用了几个历史典故,来表达自己的思想矛盾和对生活道路的抉择,抒发了自己内心的孤寂与忧愁。 探 究: 1. 作者写了哪几个典故。 ①晋人张翰在洛阳做官,见西风风来,很想吃家中吴 中的莼菜羹和鲈鱼脍,便弃官还乡
”(李清照《一 剪梅》) “旧时相识”的雁让作者回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子,更增添了无限的悲凉。 过去的雁带给她的不是接到信时的快乐,就是寄出信时的欣慰,而如今呢。 家乡沦陷了,亲友离散了,丈夫病逝了,谁再给她捎信,她又捎信给谁呢。 睹物思人,雁依旧,人已非,此时,作者更感绝望和悲哀。 总结上阙内容: 明确:作者用清冷之景来衬托孤寂、凄凉的心境。 (二)赏析下阙 1. 齐读下阙 2.
和对英雄的。 学生以多种形式展示诵读并尝试背诵默写。 【当堂检测】 从下列说法中选出正确的一项:( ) A.“大江东去”中的“大江”指长江;“长河落日圆”中的“长河 ”指黄河。 B.“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,即今天的中原地区。 C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。 D.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。 默写填空: ( 1)大江东去, ,。 ( 2) ,
4、务范围扩大,城市内部交通没有更加拥堵。 答案海现代国际展览有限公司等联合主办的2014 绿色建筑建材博览会 8 月 5 日30 日在上海新国际博览中心举行。 读“上海市示意图”( 部分) ,据此回答 67 题。 6图中商业中心的区位,以交通最优为原则的是()A BC D7关于上海市的叙述,正确的是()A上海港腹地为沪宁杭综合性工业基地
代戏剧的一场,而是以唱完一套曲子为标准。 也就是说,一本杂剧要唱完四套曲子,而且只能由主角一人唱曲,或正旦,或 正末,由正旦主唱的称为 “旦本 ”,由正末主唱的叫 “末本 ”。 其他脚色只能念白。 “套曲 ”是与 “只曲 ”相对而言的,把许多 “只曲 ”(至少三只,多的可达二十只左右)连缀起来成为 “套曲 ”。 这种连缀有两个条件:一是 “只曲 ”的次序,什么曲牌在前、什么曲牌在后,基本固定