20xx人教版高中语文必修三12祝福word学案内容摘要：
还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。 他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。 但鲁迅毕竟是一个 真的猛士 ， 敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血 ，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗。 检查预习。 寒暄 尘芥堆 淡然 俨然 咀嚼赏鉴 沸反盈天 不更事 《四书》（见教材注释 ）。 明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。 提出疑问 通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来汇总到各学习小组组长手中，由各组组长挑选疑问最多的问题交给老师。 课内探究学案 学习目标 ① 知识目标： 明白如何塑造典型环境中的典型人物； ② 能力目标：培养学生鉴赏小说的能力。 ③ 情感目标：认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。 学习重难点 理解祥林嫂的 悲剧的社会根源 二、学习过程 探究一 1这篇小说所写的人物有几个，请分析重点人物形象 点拨： （１）封建礼教的代表、害死祥林嫂的罪魁：鲁四老爷、祥林嫂婆婆 ，请重点分析鲁四老爷。 （２） 害死祥林嫂的帮凶：四婶、柳妈、 鲁镇其他冷漠麻木的民众 ， 请重点分析柳妈。 （３）敏感、有良知 ，但软弱，退缩，圆滑世故的知识分子： “我 ”，请分析。 （ ４）封建礼教的受害者：祥林嫂 探究二： 思考：祥林嫂悲剧的社会原因。 明确： 探究三 这篇小说的主题是： 反思总结 小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。 同时，祥林嫂是在祝福中死去，题为 “祝福 ”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。 另外，祝福是一种封建习俗。 在旧社会，劳动人民无福可祝，无福 可言，而祥林嫂正是因为这祝福而逼上绝境的。 可见，小说取名为《祝福》具有深刻含义。 当堂检测 祥林嫂悲惨的一生就是旧中国广大劳动妇女辛酸生活的缩影，请速读课文，从课文中整理出祥林嫂的生平事迹，为祥林嫂写篇小传。 课后练习与提高 写一篇读后感， 题目为 “祥林嫂与祝福 ”，也可自拟题目。 答案： 课内探究学案 点拨：开放话题 畅所欲言 有人说祥林嫂 “没有春天 ”，你认为呢。 试以课文为依。阅读剩余 0%
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