20xx人教版高中物理选修3-123欧姆定律word学案内容摘要：
识、方法在新情景中运用，提高学生运用知识解决问题的能力。 本实验教材中滑动变阻器采用限流接法，电阻 R 串联在电路中，即使把 R的值调到最大，电路中还有一定的电流，因此实验绘出的伏安特性曲线缺少坐标原点附近的数据。 若要求小灯泡的电压变化范围较大（从零开始逐渐增大到接近额定电压），则滑动变阻器可采用分压接法。 教师要引导学生进行分析，让学生知道电压如何变化，并知道接通电路前，滑动触点应 放在何 处。 滑动变阻器采用分压接法的实验电路图如图 12— 3— 2所示。 5．实验电路的连接： 这是学生进入高中第一次做恒定电流实验，在连接电路上要给予学生适当的帮助。 接线顺序为“先串后并”。 电表量程选择的原则是：使测量值不超过量程的情况下，指针尽量偏转至 3/4量程处。 电路接好后合上电键前要检查滑动变阻器滑动触点的位置，使开始实验时，小灯泡两端的电压为最小。 6．数据的收集与处理 合上电键后，移动滑动变阻器的滑动触点，改变小灯泡两端的电压，每改变一次，读出电压值和相应的电流值。 可以引导学生设计记 录数据的表格。 U/V I/A 在坐标纸上，将表格中的数据，用描点法画出 UI图线。 三反思总结 学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。 由于实验的难度比较大，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。 这些方面都需要教师的引导和协助，所以这次课采用启发式综合 的教学方法。 四当堂检测 ，给它加上 3V 的电压时，通过它的电流为 2mA，可知这段导体的电阻为 ______Ω；如果给它加上 2V的电压，则通过它的电流为 ______ mA；如果在它两端不加电压，它的电阻为 ______Ω。 拓展： 对于欧姆定律 I=U/R我们可以说 :电流与电压成正比，与电阻成反比；但根据欧姆定律的公式变形 R=U/I,我们就不能说 :电阻与电压成正比，与电流成反比。 因为电阻是描述导体阻碍电流本领大小的物理量，与导体中有无电流无关。 至于电阻的大小与哪些因素有关，通过今后的学习，我们可以知道是由导体的本身以及温 度。阅读剩余 0%
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