20xx人教版语文一年级下册课文5口语交际：一起做游戏内容摘要：
大家看哪。 到现在，小熊的鼻子 还歪着呢。 师： 同学们，这个游戏真有趣。 那大家说说刚才游戏的整个过程好吗。 咱们要把这个游戏说得既有顺序又完整。 想想需要做哪些游戏准备，需要几个人玩，先怎么玩，接下来怎么样，结果赢没赢，哪里最有趣。 生： 先在黑板上画一个没有鼻子的小熊脸，然后找一个同学，蒙住眼睛，拿着鼻子粘贴去贴。 要先判断小熊鼻子的位置，比如说大约走几步到小熊的脸，鼻子位置和自己的身体比较，当然，还要认真听大家的提示。 如果贴歪了就会引起大家发笑，这个游戏太有趣了。 师： 说得很好。 你们谁还想给大家介绍一下你喜欢的游戏。 生 1： 老师， “ 木头人 ” 就是蒙上一个人的眼睛，别的小朋友在他周围喊： “ 我们都是木头人，不许说话不许动。 ” ，他就伸手去摸小朋友们，摸到谁谁就被淘汰了。 生 2： 我们那次玩 “ 丢手绢 ” 时，小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈，大家拍手唱 “ 丢手绢 ” 的歌。 我悄悄地把手绢丢到一个小朋友的后边，然后使劲儿跑，那个小朋友刚开始没发现，后来发现了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里，他为大家唱了首歌，真开心啊。 生 3： 亲子游戏也好玩。 我去年在幼儿园时，和爸爸参加了钻门洞接力比赛。 爸爸先捧着皮球跑，我在门洞前接过球，爸爸把住门洞帮我钻过去。 然后我捧着皮球继续跑。 我们小组六个人比赛，我是冠军呢。 爸爸也非常高兴。 设计意图： 想说、爱说是口语交际的前提，会说才是教学的目的。 一年级学生需要教师做好示范，这也是规范学生口语，展开口语交际训练，提高口语交际能力的重要环节。 三、合作游戏，人人参与 师： 小朋友们说得太棒了。阅读剩余 0%
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