20xx人教版语文一年级下册5动物儿歌内容摘要：
(3)正确齐声拼读生字。 3．学生观察，挑选喜欢的生字进行同桌交流并汇报，要把话说完整。 (1)形声字识字法：我最喜欢“蚂蚁”这两个字，它们都是 2． 汉字游戏，填一填，连一连。 虫 马 义 青 知 朱 ( ) ( ) ( ) ，再组词。 造 ( )( ) 迷 ( )( ) 粮 ( )( ) 励。 (2)引导学生多种方法识记生字，并为生字组词和造句帮助理解。 4．教师引导学生观察实物“网”，出示“网”字的字理演变图，形象识记生字。 5．组织学生展开“开火车组词擂台赛”，为生字扩词。 虫字旁，表示和虫子有关，我发现这两个字的读音都与右半部分相同或者相近。 看到这两个字，我就知道“蚂蚁”是一种昆虫。 (按照这样的方法说说 “ 蜻蜓、蜘蛛 ” 两个词语。 ) (2)学生采用多种方法识记生字。 ①部件组合法：我最喜 欢“食”字，它是上下结构的字，上面是“人”，下面加个“良好”的“良”。 (我能用它组词，还能用这个词造句。 ) ②换部首法：“。阅读剩余 0%
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