20xx人教版物理九年级第22章第3节太阳能2内容摘要:
太阳向外辐射的能量中。 只有五亿分之一传递到地球.其中又只有不到一半被地球接收.太阳光已经照耀我们的地球 50亿年了.地球 在这 50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉. 远古时期陆地和海洋中的植物,通过光合作用将太阳能转化为生物体的化学能.在它们死后.躯体埋在地下和海底,腐烂了.沧海桑田,经过几百万年的沉积、化学变化、地层运动,在高压下渐渐变成了煤和石油,在石油形成过程中还放出天然气. 对照挂图讲解煤的形成 动植物(太阳能 — 化学能) 泥炭(动植物尸体腐烂、积聚 — 长时间一定压力) 褐煤(泥炭 长时间很大压力) 煤(褐煤 长时间非常大压力) 对照挂图讲解石油的形成 所以说,今天,我们开采化石燃料来获取 能量,实际上是在开采上亿年前地球所接收的太阳能. 想想议仪,学生分组讨论(注意是三副图,分别涉及到水能、风能、生物质能),相互启发后,叫部分同学上台汇报,教师点评。 例:海洋(吸收太阳辐射热) 水蒸汽(上述到高空遇冷) 云(随风移动到大陆) 雨(一定条件) 河流(筑坝) 发电 师生共同总结。20xx人教版物理九年级第22章第3节太阳能2
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可以 分 为哪几 类。 能源可以从那些角度进行分 类。 第一、要求学生分组讨论,以达到相互启发的目的。 第二、指导学生阅读教材。 第三、找部分同学上讲台汇报分类情况。 第四、师生共同总结 ● 从 能 否从自然界直接获取 能源分 : 一次能源和二次能源。 可以从自然界直接获取的能源 ,统称为 一次能源。 一次能源包括 : 煤、石油、天然气 、 水能、太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能以及核能等
大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。 (3)相机识记生字。 认识部首“雨字头”。 (4)仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。 (5)教师范写生字“雪”,学生书空,并口头说出笔顺。 4.教学词串:春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 (1)出示短语。 学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
3、应:3H)3= +6应完全时消耗;硫酸的体积是:(3)后无论然后滴加,沉淀不再发生变化,离子也不再消耗,因此选项是 A。 5、常温下,下列溶液的 微粒的物质的量浓度关系正确的是( )A将 的某一元酸 液和 液等体积混合后溶液 于 7,则反应后的混合液:2c()=2c(H+)+c(c(A)B某溶液中存在的离子有 、H +,则离子浓度的大小关系一定是:c(c(c(c(c(H+)C 的二元弱酸
2、c()D滴定过程中的某点,会有 c()c(c()c(H +)【答案】C【解析】A、图象可知氢氧化钠溶液浓度为 ,点时 液恰好被中和消耗醋酸溶液 20产生浓度为 ,故 A 正确;B、图中点到点所示溶液中随滴入醋酸反应,水的电离被抑制程度减小,即水的电离程度增大;恰好反应后继续滴加醋酸,对水电离起到抑制作用,图中点到点所示溶液中,水的电离程度先增大后减小,故 B 正确;C
2、为 2: 3C16臭 氧 中 含有 023个原子D 氧 中 含有电子总数为 18023【答案】C 3、下列说法正确的是( )A汽车尾气不会引起呼吸道疾病B生铁、不锈钢、青铜都属于合金 C某次酸雨的 由于溶解了 D普通玻璃的主要成分是纯碱、石灰石和石英 【答案】B 4、今年 3月修订的环境空气质量标准中新纳入的强制监测指标是( ) A. B. C. D. 可吸入颗粒物【答案】A 5
学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围,也为整堂课的学习做了铺垫。 二、读文识字 (一 )初读课文。 要求学生仔细听,听准你圈画的生字的读音。 : 多有趣呀。 你们想读吗。 请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,那该怎么办呢。 (查字典、问老师、问同桌、借助拼音 )读完后,请你们把圈画出的生字、词读三遍。 教师相机正音。 (二 )随文识字。 ★学习第一句。 “清、晴、眼、睛”。 (1)指生领读生字。