（人教B版）选修2-3数学（理） 3.1《独立性检验》教案设计内容摘要：
1、最新海量高中、独立性检验【教学目标】通过典型案例，学习统计方法，并能用这些方法解决一些实际问题；经历数据处理的过程，培养学生对数据的直观感觉，认识统计方法的特点，体会统计方法的广泛性，实用性。 【教学重点】独立性检验含义的理解【教学难点】独立性检验的初步应用 一、）独立事件的定义：对于两个事件 ，如果有 就称事件 与简 称 与 独立。 （2）当事件 与 独立时，事件 、 、 也独立。 联表：2表中： ； ；1n2n； ；3. 统计量2根据上表给定的数据引入 （读作“卡方” ）统计量。 2它的表达式是 =。 ）用 表示事件 与 独立的决定式，即 ： ,0)( 为。 （2）用 与其临界值 与 的大小关系来 3、组，一组，服用 药；另一组 60 人，服用 药，结果发现：服用 药的 40 人中有 30 人治愈；的 60 人中有 11 两药对该病的治愈率之间是否有显著差别。 列说法中错误的是（ ）. 值越大，说明两事件相关程度越大； . 越小，两事件相关程度越小； 2时，有 95%的把握说事件 与 无关；时，有 99%的把握说事件 与 有关。 2 张扑克牌（不含大小王）中，任意抽一张出来，设事件 ：“抽到黑桃” ， A： “抽到皇后 Q”，试用 验证事件 与 及 与 是否独立。 B)()(患慢性气管炎 未患慢性气管炎 合计吸烟 43 162不吸烟 13 121合计合 计合 计合 计最新海量高中、初中教学资料尽在。阅读剩余 0%
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