20xx人教pep版英语四年级下册unit1myschool单元导学案

20xx人教pep版英语四年级下册unit1myschool单元导学案内容摘要：

2. 向老师请教 后缀为 er的单词发音规律。 预习练兵： 一、写出下列单词的汉语意思。 water( ) tiger( ) dinner（ ） sister( ) puter( ) 二、翻译下列句子。 My sister’s dinner.（ ） No water near the puter.（ ） 课前寄语： 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在 20分钟内完成导学案的预习部分。 本周行为 养成重点： 培养学生书写姿势端正，字迹整洁，格式规范 课 中 学 习 过 程 一、明确目标 激情投入 — 激情投入 — 小组表演 A Let’ s talk的对话 Let’ s spell课件，读单词，感受并模仿发音。 ，体验发音细节。 同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。 (目标提示：能模仿并用纯正英语表达 ) 二、学案引导 自主学习 5次； ； 、最快速、最清晰的读 5次； （比比谁读的次数多）； (目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。 ) (例 1:dinnermy sister’s dinner) 二次备课： (例 2： waterNo water near the puter. 三、小组合作 聚焦主题 （确保人人都会），然后出示单词卡，让组员抢答并拼写。 ：每个人读单词给大家听（人人展示，人人达标。 ） 3．每个人说出后缀 er发音规律。 四、汇报展示 人人过关 (展示内容：单个词汇的展示； )。 由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，不拖长音）。 由一组组长说汉语，另一组说英语并拼写出来（要求：正确，反应快）。 任意抽小组成员提问 （注：过关环节都 有相应的加分和减分） 五、整合提高 总结梳理 ．开展替换关键词造新句的竞赛活动。 (每组选两人代表全组展示 ) b. 猜一猜 6页填写的单词由来。 (用自己的话说说今天学到了什么 ? 为小组添光彩的时机哟 ) 六、反馈矫正 达标检测 听音想像 听音 (磁带、课件或师读 )忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。 (重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。 ) 小小翻译家 根据汉语写出英文。 我妹妹的晚餐。 _______________________ 电脑旁不能放水。 _________________________ 说对一个得一个☆，本题得分 个☆ 实战训练 Homework:《优质课堂》导学案 Unit1PartA(3) 课后 盘点 收获 ，我得了＿＿＿个☆。 我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。 B．今天我最大的成功是： C．我还需要努力的地方是： 等次 特优（ 100%） 优（ ≥85%） 良（ ≥70%） 中（ ≥60%） 拓展知识： 南风 : souther 北风 : norther 足球： soccer 外国人 : foreigner Unit 1 My school Part B (1) 导学案 [每日一句 ] is。 编号： 4B1B1 课时 : 1 学习内容： Unit 1 My school P7 Part B Let’s talk, Let’s play 课型：会话 学习 目标 能听懂、会说 This is my classroom. Is that the puter room? 句型，并能在实际情景中进行运用。 【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 能用 Do you have...来询问相关情况。 【比比谁的发音标准、反应够快】。 重难点 让学生熟练掌握 This is.../Is that...的用法。 this 和 that的发音及区别 学具 准备人物头饰 课 前 预 习 指 导 预习提点： ，组长请教 句型 Wele to our school. How many students are there in your class? Fortyfive 读法 ，并知道汉语意思。 2. 通过 Is this the teachers’ office? No, it isn’t..练习 Is that the puter room? No, it isn’t. 3. 听录音或向老师，组 长请教 Do you have a library? Yes, we do. It’s on the second floor. This way, ，并知道汉语意思。 预习练兵： 一、写出下列单词的汉语意思。 Wele( ) puter room( ) library( ) classroom( ) 翻译下列句子。 Wele to our school!( ) It’s so big!( ) Is that the puter room?( ) Do you have a library?( ) This way,please.( ) 课前寄语： 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在 20分钟内完成导学案的预习部分。 本周行为 养成重点： 培养学生积极发言，认真倾听的习惯。 课 中 学 习 过 程 一、明确目标 激情投入 教师宣布组级竞抗安排 小组宣誓 ,激情投入 A部分 Let’s do部分录音 ,师生边做动作边说该部分内容。 Let’s talk。 ，画出不会的词句。 (目标提示：能初步理解对话内容 ) 二、学案引。