20xx人教b版选修1-2高中数学212演绎推理内容摘要:
”,在两个前提中,包含大词的叫“ 大前提”,包含小词的叫“小前提”。 指 前提中至少有一个是关系判断的推理,它是根据关系的逻辑性质进行推演的。 可 分为纯关系推理和混合关系推理。 纯关系推理就是前提和结论都是关系判断的推理,包括 对称性关系推理、反对称性关系推理、传递性关系推理和反传递性关系推理。 (1) 对称性关系推理是根据关系的对称性进行的推理。 (2) 反对称性关系推理是根据关系的反对称性进行的推理。 (3) 传递性关系推理是根据关系的 传递性进行的推理。 (4) 反传递性关系推理。20xx人教b版选修1-2高中数学212演绎推理
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学生会举出学习方面的推理的例子。 设计意图:通过学生所举的例子,教师可以了解学生对归纳推理的理解程度,通过实例明确概念的外延与内涵,加深对关键词,重点词的理解,及时更正学生在认识理解中产生的偏差,巩固归纳推理的定义。 教师举例 :哥德巴赫猜想 观察下列各式: 3+7=10 3+17=20 13+17=30 你 们能从中发现什么规律。 学情预测:可能会有五花八门的答案出现 如果换一种写法呢。
1、最新海量高中、的乘方与积的乘方【学习目标】1理解幂的乘方的运算法则;2会用法则计算幂的乘方【学习重点】幂的乘方的法则的探究过程及幂的乘方的计算。 【学习难点】幂的乘方的法则的探究过程及幂的乘方的计算【预习自测】活动 1 复习同底数的幂相乘法则请同学们用语言和公式两种方式表述同底数幂相乘的法则活动 2 探究幂 的乘方法则你认为 ()完成下面填空 2_.;(填写指数) 3写指数) ; 4_
正确地掌握 [ i] 的发音 训练学生的听力及培养学生的语感。 教学重点难点 能正确地掌握 [ i]的发音 听力的训练及语感的培养。 一、创设情景,感知课文 A、导 入 播放 big,pig,six,milk 的录音,学生跟读。 播放 Read and listen 听力,学生独力完成。 教师播放 Listen and write 部分听力,学生完成题目。 B、自主思考 师: big,pig
意抽取三个进行检验,据此列出其中的不可能事件,必然事件,随机事件. (2)设有外形完全相同的两箱子,甲箱有 99个白球, 1个黑球,乙箱有 1个白球, 99个黑球,今随机抽出一箱,再从取出的一箱中抽取一球,结果取得白球,问这球最有可能从哪一箱子取出。 依据的是什么思想。 例 2 抛掷两颗骰子,求: (1)点数之和为 4的倍数的概率; (2)若向上点数分别为 X、 Y,且满足 Y=2X的概率;
+ 0 所以 3869与 6497的最大公约数为 73 最小公倍数为 38696497/73 = 344341 思考 :上述计算方法能否设计为程序框图。 ※ 动手试试 a ,b ,求斜边长 c 的一个算法分下列三步: ① 计算 22c a b; ② 输入直角三角形两直角边长 a ,b 的值; ③ 输出斜边长 c 的值 ,其中正确的顺序是( ) A.①②③ B.②③① C.①③② D.②① ③
3、语学习。 学生在以前的学习中已经掌握了 词在一般现在时中的构成和使用,在学生的头脑中也已经形成了一个模式,这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受,所以教师在教学中一定要善于引导,以免学生养成不良习惯。 单元教学建议采用 学习策略,利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂 答式的口语交际活动和小组活动,使用 物品的所属进行提问及回答。 本单元的教学法建议:语音教学让学生进行模仿操练