（人教版）2016版七上英语 Unit 5 全单元教案1内容摘要：
3、语学习。 学生在以前的学习中已经掌握了 词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。 单元教学建议采用 学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂 答式的口语交际活动和小组活动，使用 物品的所属进行提问及回答。 本单元的教学法建议：语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学采取 答式的口语交际活动互相操练练习；阅读教学让学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学采取图文配对和对话选择的方式；写作教学以填空、造词为主 8、习由助动词do观察2a、2习自由对话。 三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动 成2求学生学会使用型询问对方所有的物品。 就2d 中的对话做角色扮演，请学生做示范演示。 用法，成3会使用句型询问对方所有的物品。 成3成3习任务。 成3 学习策略，利用实物、教学幻灯片或图片等来展开课堂 答式的口语交际活动，通过使用 物品的所属进行提问及回答，使学生学会使用 导的一般疑问句，同时学会使用 s提建议。 通过本课的学习使学生能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。 本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。 板书设计 Do a 点句型: Do a I a , I he/a he/, he/s I t a。阅读剩余 0%
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