20xx人教a版高中数学必修三121输入语句、输出语句和赋值语句

20xx人教a版高中数学必修三121输入语句、输出语句和赋值语句内容摘要：

个语句可以输出多个表达式 .不同的表达式之间可用“， ”分隔 ④ 有计算功能，能直接输出计算公式的值 赋值 ② “LET”可以省略， “=”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量 ③ 一个语句只能给一个变量赋值 ④ 有计算功能 ⑤ 将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最后被赋予的值 （ 5）指出三种语句与框图的对应关系如下图 . （三） 应用示例 思路 1 例 1 用描点法作函 数 y=x3+3x224x+30 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值 .编写程序，分别计算当 x=5， 4， 3， 2， 1， 0， 1， 2， 3， 4， 5 时的函数值 . 算法分析： 根据题意，对于每一个输入的自变量的值，都要输出相应的函数值 .写成算法步骤如下： 第一步，输入一个自变量的 x的值 . 第二步，计算 y=x3+3x224x+30. 第三步，输出 y. 程序框图如下图： 显然，这是一个由顺序结构构成的算法，按照程序框图中流程线的方向，依次将程序框中的内容写成相应的算法语句，就得相应的程序 . 解： 程序： INPUT “x”； x y=x^3+3*x^224*x+30 PRINT y END 点评： 前面我们学习了算法步骤、程序框图，我们对照程序框图与算法语句可以得到它们之间的对应关系 .例如：在这个程序中，第 1 行中的 INPUT 语句就是输入语句 .这个语句的一般格式是 INPUT “提示内容 ”；变量 其中， “提示内容 ”一般是提示用户输入什么样的信息，每次运行例 1中的程序时，依次输入5， 4， 3， 2， 1， 0， 1， 2， 3， 4， 5，计算机每次都把新输入的值赋给变量 “x”，并按 “x”新获得的值计算变量 “y”的值 . 例 2 给一个变量重复赋值 . 解： 程序： A=10 A=A+15 PRINT A END 点评： 给一个变量重复赋值，变量只保存最后一次赋值，比如此程序的输出值是 25. 例 3 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩 . 算法分析： 先写出解决本例的算法步骤： 第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩 a， b， c. 第二步，计算 y= 3 cba  . 第三步，输出 y. 程序框图如下： 由于 PRINT 语 句还可以用于输出数值计算的结果， 所以这个算法可以写成下列程序 . 程序： INPUT “Maths=”。 a INPUT “Chinese=”。 b INPUT “Engl。