(人教A版)选修2-3数学 1.1.2《两个计数原理的综合应用》课时作业内容摘要:
3、 3种取法,再在1,4,5,6中取出一个元素,共有 4种取法,取出的两个数作为点的坐标有 2种方法,由分步乘法计数原理知不同的点的个数有 N34224 个又点(1,1)被算了两次,所以共有 24123 个答案: 1,2,3三个数字组成一个四位数,规定这三个数必须全部使用,且同一数字不能相邻出现,这样的四位数有()A36 个 B18 个 C9 个 D6 个解析:分 3步完成,1,2,3 这三个数中必有某一个数字被重复使用 2次第 1步,确定哪一个数字被重复使用 2次,有 3种方法;第 2步,把这 2个相同的数字排在四位数不相邻的两个位置上有 3种方法;第 3步,将余下的 2个数字排在四位数余下的 4、两个位置上,有 2种方法故有 33218 个不同的四位数答案:把 3张不同的电影票分给 10个人,每人最多一张,则有不同的分法种数是()A2 160 B720 C240 D120解析:可分三步:第一步,任取一张电影票分给一人,有 10种不同分法;第二步,从剩下的两张中任取一张,由于一人已得电影票,不能再参与,故有 9种不同分法第三步,前面两人已得电影票,不再参与,因而剩余最后一张有 8种不同分法所以不同的分法种数是 1098720(种)答案:空题7甲、乙、丙 3个班各有三好学生 3,5,2名,现准备推选 2名来自不同班的三好学生去参加校三好学生代表大会,共有_种不同的推选方法解析:分为三类:第 6、的 7个数中任取 1个作为对数的真数,有 7种不同取法根据分步乘法计数原理,可以组成 8756 个对数值在上述 56个对数值中,49,23,39,24,所以满足条件的对数值共有 56452 个答案:环形花坛分成 A, B, C, 有 4种不同的花可供选种,要求在每块里种 1种花,且相邻的 2块种不同的花,则不同的种法总数为_解析:先从 种不同种法; 种不同种法;对于 C,可分为两类:若 种相同的花,则 种不同种法;若 种不同的花,则 种不同种法,种不同种法所以共有 43(322)84 种不同的种法答案:84三、解答题10某单位职工义务献血,在体检合格的人中, 8人,A 型血的共有 7人,B 型 7、血的共有 9人,血的共有 3人(1)从中任选 1人去献血,有多少种不同的选法。 (2)从四种血型的人中各选 1人去献血,有多少种不同的选法。 解:从 人有 28种不同的选法,从 人有 7种不同的选法,从 人有 9种不同的选法,从 人有 3种不同的选法(1)任选 1人去献血,即无论选哪种血型的哪一个人, “任选 1人去献血”这件事情都可以完成,所以用分类加法计数原理,有 2879347 种不同的选法(2)要从四种血型的人中各选 1人,即从每种血型的人中各选出 1人后, “各选 1人去献血”这件事情才完成,所以用分步乘法计数原理,有 287935 292种不同的选法11用 0,1,2,3,9 十个数字。(人教A版)选修2-3数学 1.1.2《两个计数原理的综合应用》课时作业
相关推荐
第 k项与倒数第 k项的和相等(等差数列的性质),可以倒着顺序构造 Sn,利用和求解,具体如下: Sn= a1+ a2+ a3… + an2+an1+ an ① Sn= an + an1 + an2 … + a3+ a2+ a1 ② 推导出公式 (三)例题讲解,练习规范步骤 例 1: 等差数列 {an}的公差为 2,第 20项 a20=29,求前 20 项的和 S20(学生回答) 练习
爱的具有中国特色的艺术品: (展示中国结的图片, 及其它相关图片,配有背景音乐) 例 2: 某校高二 (9)班举行野外生存闭幕式 , 布置会场要制作“中国结”,班长购买了甲、乙两种颜色不同的彩绳,把它们截成 A、 B、 C三种规格.甲种彩绳每根 8元,乙种彩绳每根 6元,已知每根彩绳可同时截得三种规格彩绳的根数如下表所示: A规格 B规格 C规格 甲种彩绳 2 1 1 乙种彩绳 1 2 3
3、例写出“寻物启示” 、 “失物招领”等语言材料。 3学习策略目标:使学生明确自己学习的需要,自觉完成课前任务。 通过 他们能主动积极地参与课堂活动。 通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识. 跨学科学习:艺术:画出所学物品并依此支持完成失物招领和寻物启事。 社会实践 文学: 尝试写失物招领和寻物启事。 4情感态度目标:培养学生乐于助人,团结,友善的精神。 通过学习“
2、C. 能够合理地描述和设计房间。 3情感目标:A. 培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯;B通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动,培养学生的合作精神。 4学习策略:A. 交际策略: 学会与他人合作交流,并能把语言材料用到真实的生活中去;B资源策略:学会利用一切可利用的学习资源,如词典,音像资料,网络等来获取更多的学习信息;C认知能力:积极思考,及时反馈;D调控策略:在反思
0将平面分成了三部分 ○三 、 探究二元一次不等式(组)的解集表示的图形 二元一次不等式 x y6 0的解集所表示的图形。 作出的 x y6 =0图像 —— 一条直线,直线把平面分成三部分:直线上、左上方区域和右下方区域。 验 证: ○1 、设点 P( x, y 1)是直线 x – y = 6上的点,请完成下面的表格, ○2 、选取点 A( x, y 2 ),使它的坐标满足不等式 x – y 6
问。 谁能回答。 …… 解析:由 00 11 aSS n 成立; 1)当 1 nn aaq 且 001 nSa 显然恒成立,故 0q 符合题意; 2) 当 0q 时 , 考 虑 01 )1(1 qqaSnn且 01101 qqan 即0)1)(1( qq n ,故若 1001 qq 时,显然符合题意,若 11