（人教版）2016版七上英语 Unit 1 全单元教案内容摘要：
2、他人及询问他人的电话号码。 通过自我介绍来呈现 词的一般现在时的两种形式 通过询问他人名字和电话号码来呈现本单元的重点句式 和重点语法项目容词性的物主代词： 和 、 教学过程建议本单元从其内容而言，也类似一个过渡单元。 自我介绍可能已不再有新鲜感，可以通过给学生取英语名字来激发兴趣，把课本上的名字都反映出来， 以减小词汇中姓名教学的难度，同时也允许学生给自己取他们自己喜欢的英文名字。 尽量多采用小组和班级活动的方式表现词汇和句式。 如姓名、数字游戏、制作名片、名人档案等，让基础较好的学生发挥示范作用，让所有的学生都参与。 在教授物主代词 ，可以通过距离和性别来反映，让学生在观察中领悟。 ey s to 5、到前面展示。 ey s 标：To by to by s 具：. 过本活动巩固上一节课的内容，并顺势导入新课。 操作：方案 1：让几个学生在课堂上作自我介绍。 全班学生进行两人对话练习 A:s B: My s 请两对学生到前面展示。 教师问同学 :s 并帮助作答: s s ：教师请学生在班上作自我介绍。 在黑板上写几个句子，让学生以四人为小组用名字填空，并展示 区别：My s _, . 2a, 2b)目的：本活动是为了让学生听懂简单的问候交际用语，并对其所发生的场景进行判断。 建议：教师在播放听力之前应该确保学生知道要做什么，教师也应该引导学生看清图片反映的时间，地点和场景。 操作： 让学生们先观察四个图片。阅读剩余 0%
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