（冀教版）九年级语文下册 第3课《母亲的河》ppt课件（3）

（冀教版）九年级语文下册 第3课《母亲的河》ppt课件（3）内容摘要：

1、2016/11/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】1/29 该课件由【语文公社】 河北隆尧人。 党员。 1962年毕业于河北大学中文系。 历任邢台县文化馆干部 ， 河北省文联专业作家 ， 河北文学 编辑 ，河北省作家协会常务副主席 、 主席 ， 河北大学教授。 1955年开始发表作品。 1980年加入中国作家协会。 著有诗集 山水新歌 、 渡江曲 ， 散文集 母亲的河 父母天地心 ， 评论集 带露赏花 ， 剧本 掏鸡 、 小白菜 等。 走近作者你能准确读出下面的词语吗。 蔓菁（ ） 耩（ ）悲恸（ ） 芳草如茵（ ）叽叽喳喳（ ）亲的河”指的是泥洋河，作者将泥洋河 2、称为“母亲的河”是因为泥洋河是母亲的象征，她抚养了我，滋润了一方土地，养育了一方百姓，她的无私奉献精神是母亲的光辉写照。 整体感知第一部分（第 1自然段）：通过形象的比喻，表达了作者和母亲河之间的深厚感情。 第二部分（第 2 16自然段）：以泥洋河为线索，记叙了“我”的母亲几十年间的生活经历。 第三部分（第 17自然段）：点明题旨，总结全文。 第一层（第 2 7自然段）：写父亲的牺牲给母亲带来了痛苦的回忆，赞扬了母亲坚强不屈的 性格第二 层（第 8、 9自然段）：写母亲送我读书，希望我到祖国需要的地方去 工 作。 第三 层（第 10 12自然段）：写母亲关心照顾下一代，并且深深依恋泥洋河。 第四 层（ 3、第 13 16自然段）：写作者回到故乡看望母亲，通过所见所闻赞美了母亲纯朴善良、博大无私、乐于奉献的伟大人格。 第二部分重点语句分析（ 1）无论走到哪里，我身后总跟着一条河 ，它像一条带子结结实实系在游子身上。 这里的“河”就是作者的故乡情结，是对母亲的惦记，对父辈的怀念，走到哪里都不会忘记，“无论”“总”说明不论何时何地，作者和母亲河之间总是难以割舍。 （ 2）干干的河床，冷漠的河道，是母亲也是故乡土地上 永远弥合不了 的一道伤痕哪 !父亲的血流淌在这里，母亲的思念也永恒地留在了这里，这是生活留给母亲一生的伤痛，所以“永远弥合不了”。 （ 3）她狠狠地教训了我一顿：“养鸟为飞，娘好不容易把你养大，可 4、不是为了关在笼子里。 娘需要你，国家更需要你。 为了我耽误了前程，你死去的爹会埋怨我鼠目寸光 !”这里是对母亲的语言描写，在家庭、亲情和祖国、事业面前，母亲希望儿子服从国家的安排。 这些语句，体现了母亲坚忍、刚强、豁达、无私的襟怀。 写作特点 托物言志，借物抒情总之，文章托物言志，借物抒情，将景物、人物与感情完美地融为一体，抒发了作者真挚的感情。 无论走到哪里，我身后总跟着一条河，它像一条带子结结实实系在游子身上。 ”结尾又写道：“几天后，我走了，带走了一条河，一条绿色的河 ” 这两段文字带有强烈的抒情色彩，含蓄地表达了作者丰富的感情。 泥洋河写出了母亲的奉献精神和崇高的人格，抒发了自己对母亲对故乡深深的思念、感激与敬重之情。 借鉴托物言志的文章常用比喻、象征、拟人等手法，借助咏物，曲折委婉地将情感透露出来，使文章情深意远。 要注意的是托物抒情选择物象要准确，物与情之间应有某种相通之处，要注意抓住所咏对象的主要特征，不使人感到牵强附会。 退出。