（人教版）2016年秋七年级上册语文 第1单元测试卷（Word版，含答案）

（人教版）2016年秋七年级上册语文 第1单元测试卷（Word版，含答案）内容摘要：

2、天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。 D经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。 4下列各句中标点符号使用不正确的一项是( C )(2 分)A野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。 D乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。 5下列句子没有语病的一项是( D )(2 分)A在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。 B当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草 4、老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” ，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 7默写填空。 (6 分)(1)秋风萧瑟，洪波涌起。 (2)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 (3)“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。 马致远在天净沙秋思中用“夕阳西下，断肠人在天涯”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在次北固山下中用“乡书何处达。 归雁洛阳边”两句委婉地表达了这种情感。 8综合性学习。 (7 分)寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。 今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四 6、在水里照个影儿呢。 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 这就是冬天的济南。 【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南。 有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式分。 不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧。 大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。 可是看水，是要看秋水的。 济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。 先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。 这 7、种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。 是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。 它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。 淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。 浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。 只有这个，是它们的香甜的烦恼。 羡慕死诗人呀。 (选自老舍一些印象)9两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是冬天的水，乙文写的是秋天的水。 (2分)10甲文中水的特点是温柔多情，乙文中水的特点是甜美。 (2 分)11甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上” ，乙文中的“它们知道它们那 9、下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。 这时的乡村，像油画，是最有看头的。 于是去乡下看春天。 我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。 车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。 以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。 同行中一人问：“美吧。 ”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。 古有女子“对镜帖花黄” ，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。 跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。 牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草这一些，我多么 10、熟悉。 乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。 小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。 却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。 等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。 回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。 大人问起，草呢。 响亮地回答，羊吃了。 真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。 不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。 不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。 我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。 ”同去的老先生神态安详，说：“羊有 12、成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗。 我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离。 这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。 我唯愿这个春天，他们是快乐的。 (选自阅读与作文)14如果将本文标题改为“赏春” ，你觉得如何。 (3 分)不好。 因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。 若改为“赏春” ，一个“赏”字就暗示了读者春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。 15请任选一个角度对开头一段略作赏析。 (3 分)“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文 13、到乡下看春天的叙述。 16第段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果。 (3 分)“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。 17第段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。 试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。 (3 分)无论卑微与否，细微的花草都认真地绿着，开着花，不辜负春天。 言外之意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。 18文章结尾一句表达了作者怎样的情感。 (3 分)表达了作者对养蜂人的深深祝福之情。 (三)(14 分)莺歌山之冬林清 15、那时坐在桌前听风看雨，机械的声音仿佛是有生命的，不肯向风雨妥协。 然而在第二天的清晨，我看见一车的地砖从工厂中运出，它们是沉默的，但是全省有多少大楼就在那沉默中被建造起来呢。 最好的是火车的声音吧。 居处不远，每隔几分钟就有火车的声音响过，从远处看，火车真是美的，每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰，每一扇亮灯的车窗都是活的，它带着我们夜的怀乡的心情，开向南方；南方此刻可能是暖天，是阳光普照的，我总觉得望着远远的列车，雨中远比阳光下让人惊心。 有时候亲戚的小孩放假，我们就在书房里说故事，围着煤油的炉子，我聆听着孩子们说出他们心里的梦想，他们在冬季仍是充满生命的热力，不畏寒冷。 有一天，他们在院子里放冲天炮，一道闪光射过满天的雨，最小的孩子欢呼着说：“我要把冲天炮射到星星的位置。 ”那时天上并没有星星，可是在孩子心里却有星星的光芒。 我想，孩子不畏冬，因为他们总知道春天的百花不远，大人怕冷，是知道下一个春天不是今年的春天。 冬天在孩子的眼中是为春天而吹奏的音乐，_。 在孩子看来，冬天和春天的距离像同一花枝的两朵花。 对我们来说，冬与春的距离，像星与星的距离一样大。 我几乎能体会孩子的想法，但也使我惆怅，冬天是烦人的，然而只要我们能捉住小小的乐趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一样令人回味。 人只要有孩子的心情和孩子的梦，冬天下不下雪无关紧要，因。