新课标教科版3-5选修三14动量守恒定律的应用1内容摘要:
能越过滑块,则小球到达最高点时,小球与滑块的速度各是多少。 课堂练习 碰撞问题的典型应用 相互作用的两个物体在很多情况下,皆可当作碰撞处理,那么对相互作用中两个物体相距恰“最近”、相距恰“最远”或恰上升到“最高点”等一类临界问题,求解的关键都是“ 速度相等 ”。 定义:原来静止的系统,当其中一部分运动时,另一部分向相反的方向运动,就叫做反冲运动。 动量守恒的应用之反冲运动 观察、体会: 1 2 3 反击式水轮机的模型 火箭模型 明(公元 1368- 1644年)。 长 108厘米。 在箭支前端缚火药筒,利用火药向后喷发产生的反作用力把箭发射出去。 这是世界上最早的喷射火器。 11 )1()( vmMmvmMv 0)( 1 vmMmv由动量守恒得 : 燃料燃尽时火箭获得的最终速度由喷气速度 及质量比 共同决定。 mM 那么火箭在燃料燃尽时所能获得的最终速度与什么有关呢。 喷气式飞机通过连续不断地向后喷射高速燃气,可以得到超过音速的飞行速度。 法国幻影” 2020 中国新型自行榴弹炮。新课标教科版3-5选修三14动量守恒定律的应用1
相关推荐
制 C、利用射线使空气电离而把空气变成导电气体,以消除化纤、纺织品上的静电 D、利用射线照射植物,引起植物变异而培育良种,也可以利用它杀菌、治病等 ks5u精品课件 γ 射线探伤仪 钴60 利用钴 60的 γ 射线治疗癌症(放疗) 食物保鲜(延缓发芽,生长,长期保存) 棉花育种 食品保鲜 粮食保存 ( 2)作为示踪原子:用于工业、农业及生物研究等 . 棉花在结桃、开花的时候需要较多的磷肥
电的过程,叫感应起电。 (教师用多媒体模拟,加深学生印象) [结论]不仅摩擦起电可以使物体带电,静电感应也可使物体带电。 2.电 荷守恒定律 教师活动:静电感应的实质是什么。 是不是创造了电荷。 学生活动:分析并回答:当带电球 C 移近不带电导体 A、 B 时,导体上自由电子被吸引过来,使导体 A、 B 带上了等量的异种电荷,即使电荷从物体一部分转移到另一部分。 在感应起电的过程中并没有创造电荷
强度大, B 附近空气被电离成阳离子和电子 D .煤粉等烟尘在强大电场作用下电离成阴、阳离子,分别吸附在 B 和 A 上 图 183 解析: 在静电除尘装置中,通过除尘器中的金属丝与金属管间直流高压,在金属丝附近产生极强的电场,该强电场附近将空气电离成阳离子及电子,煤粉吸附电子后,在电场力的作用下被吸附到金属管的内壁上,根据金属丝与金属管间电场线的分布可分析出靠近金属
1、锐角三角函数第二十六章 解直角三角形导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结第 1课时 正 求一个角的正切值 推导特殊角的正切值并熟记几个特殊角的正切值 .(重点 )学习目标问题 1 在直角三角形中 ,知道一边和一个锐角 ,你能求出其他的边和角吗 ?导入新课观察与思考问题 2 想一想 ,你能运用所学的数学知识测出这座古塔的高吗 ?问题 1 小明在 测得 1的大小 ,再往塔的方向前进 50处
据动量守恒定律条件,判断能否应用动量守恒。 ( 3)明确所研究的相互作用过程,确定过程的始、末状态,即系统内各个物体的初动 量和末动量的量值或表达式。 注意:在研究地面上物体间相互作用的 过程时,各物体运动的速度均应取地球为参考系。 ( 4)确定好正方向建立动量守恒方程求解。 3.动量守恒定律的应用举例 【例 1(投影)见教材 11 页】 一枚在空中飞行的导弹,质量为 m,在某点 的速度为 v
电磁波特点 • 微波(超短波) —— 频率高,波长极短,沿直线传播,能够穿过电离层,受大气影响小,收到的信号强且稳定。 电磁波的危害 电磁波的危害 • 手机的危害原因 • 在待机状态下,手机不断的发射电磁波,与周围环境交换信息。 • 手机在建立连接的过程中发射的电磁波特别强。 电磁波的危害 • 电磁波可能造成的伤害 • 手机释放的电磁辐射对脑细胞的影响 • 电磁辐射的遗害会不断累积 ﹐