人教版历史必修2大众传媒的变迁之一内容摘要：
究 （分 基础篇 、 能力篇、应用篇 逐层学习） 课堂小结 巩固延伸 大众传媒的变迁之四 教学程序及特色简述 1 2 3 4 （ 课堂练习与课外作业 ） 大 众 传 媒 的 变 迁 导入 新课 新课 探究 课堂 小结 四组代表总结 “毛遂自荐”可以通过哪些渠道进行 宣传、发布信息。 电视、网络、报纸、广播等，这些被称为大众传媒 第一个模块 基础篇 电 视 组 电 影 组 爱好、发展概况、普及的原因 收 集 汇 报、发 展 概 况 报 刊 组 报刊业发展的影响及其选择 电 影 组 与电视的不同、对电影的期望 网 络 组 现场“百度”一下、网络的利与弊 第三个模块 应用篇 （四组辩论）） 第二个模块 能力篇 课堂练习 课外作业 以重点内容出题练习 网 络 组 迅速发展的概况、原因、优势 电 视 组 电视现在对我们生活的巨大影响 “未来网络媒介是否会取代其他媒介 ” 展开辩论 社会实践 报 刊 组 收集汇报、发展概况、独特之处 五、教学设计反思 : 本节课的说课演示，不论是设计还是理解都有所突破，有所创新，亮点有以下几方面： 本节课的教学设计秉承了高中历史新课程的设计理念 ， 主要采用 “ 自学 ——指导 ” 的教学模式 ， 可以充分激发学生的学习兴趣和求知欲望；并且引用了典型的资料 ， 以来培养学生的能力。 在教学过程中注意把影视 、 图片 、 资料等引入历史教学中 ， 可以让学生感觉到历史和现实的亲和度加强了 ， 同时也增强了学生学习历史的兴趣。 在教学过程中 ， 注重启发学生 ， 逐层设计问题 ， 层层推进 ， 引导学生进行探究 、 思考 ， 培养学生分析问题 、 解决问题的能力。 结合最近研究成果，鼓励学。阅读剩余 0%
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