2016-2017高二历史 必修3 同步练习 第7课 启蒙运动 Word版含解析

2016-2017高二历史 必修3 同步练习 第7课 启蒙运动 Word版含解析内容摘要：

2、国会大厦前竖立起她的雕像。 与此最为接近的启蒙思想家的观点是（ ）A伏尔泰：我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利B孟德斯鸠：自由是做法律所许可的一切事情的权利C卢梭：人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中D康德：良心是一种根据道德准则来判断自己的本能3对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。 布拉德肖法官曾在法庭上向查头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。 先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治。 ”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了（ ）A君主立宪的观点 B革命权利的学说C社会契约的理念 D天赋人权的思想4 1791 年 6 月 20 4、家的主张( )。 国思想家洛克认为,财产权是通过劳动获得的,提出“我的马所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的财产,财产权是上帝赋予的基本权利, 是神圣和不可剥夺的。 从本质上来看其观点适应了( )。 蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。 一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。 思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权 所排挤。 ”这段话的实质是A追求理性至上 B反对一切权威C宣扬人人平等 D维护社会正义9 “任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的 5、方法，是同其它人协议，以谋他们彼此之间的舒适、安全和和平的生活，以便安稳的享受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯，无论人数多少都可以这样做。 ”材料体现的思想是A天赋人权 B主权在民C社会契约 D自由平等10法国大革命之际，他的骨灰迁回巴黎葬入先贤祠。 灵车上写着“诗人哲学家历史学家。 引导人们走向自由”。 请问这位启蒙思想家是（ ）A霍布斯 B狄德罗 C卢梭 D伏尔泰11与同时期法国相比，18 世纪早期英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判，而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。 英法启蒙思想家出现上述不同的主要原因是（ ）A经济水平的差异 B政治制度的差异C文化环 6、境的差异 D国际地位的差异12在启蒙运动中，有一位思想家反对分权、反对代议制，主张通过“公意”的专政来保障公民的“自由”。 这位思想家是（ ）A伏尔泰 B孟德斯鸠C卢梭 D康德13康德说：“这就是启蒙运动的口号。 ”其中“含义可能是（ ）A “尊重人不应该胜于尊重真理”B “要有勇气运用你自己的理智”C “我只要求凡人的幸福 ”D “有思想力的人是万物的尺度 ”14以下是某学生所做的知识线索图（箭头表示因果关系） ，中间空项应该是（ ）A价格革命 B 拿破仑法典C启蒙运动 D 人权宣言15这是一个新思维不断涌现的时代，新思想几乎覆盖了各个知识领域，而在政治上他们开始质疑长久以来的君主制，通常将 8、于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约 C. 卢梭 D康德18在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。 下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是：普罗塔（泰）戈拉人是万物的尺度 苏格拉底道德（美德）即知识 马丁路德法律面前人人平等 伏尔泰“社会契约”A. B. C. D.19在启蒙运动时期，自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠，无需不断干涉被造物的世界，因为这个世界可以按照上帝创造的理性和自然法则自行运转。 这表明（ ） A启蒙运动受自然科学的影响 B人类社会的发展规律已被揭示C上帝创造了理性和自然法则 D启蒙思想彻底摆脱了宗教影响20 20 世纪初，中国翻译出版的书 9、籍除亚当斯密的原富 、斯宾塞的群学肄言 、孟德斯鸠的法意外，还有杨廷栋译的卢梭民约论 、蔡元培译的科培尔哲学要领 ，以及大多由出国留学生翻译的政治学 、 经济通论 、 美国独立战争史 、 万国宪法比较 、 葡萄牙革命史等书。 这反映出( )选择题21自由与平等材料一：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人生来就是平等的，他们被造物主赋有他们所固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利；”独立宣言材料二：“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。 这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。 要享受这种自由，就必须建立一种政府，在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。 11、州人口数，按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定。 自由人总数包括必须服一定年限劳役的人，但不包括未被征税的印第安人。 1787 年宪法请回答：（1 ）材料一、二、三、 四体现了法国启蒙思想家的哪些思想。 （2 ）以上思想产生的共同的时代背景是什么。 （3 ）结合材料五、六，你怎样看待他们提出的“自由” “平等”思想。 参考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A C C B A B A C 2 13 14 15 16 17 18 19 20B C B C B D C A A （ 1）材料一、二、三、四体现了法国启蒙思想家的哪些思想。 天赋人权、自由平等、自由包括经济活动的（财产）自由和 12、政治自由，但自由要“受法律支配”。 （2）以上思想产生的共同的时代背景是什么。 178 世纪末，随着资本主义经济的发展，欧美资产阶级在政治和思想领域向封建专制统治发起了猛烈的冲击。 这一时期科学技术的突飞猛进也为人们的思考和判断提供了新的思想武器。 （3）结合材料五、六，你怎样看待他们提出的“自由” “平等”思想。 “自由”和“平等”思想是有一定的时代性和阶级性的。 启蒙思想家以及美国和法国的立法原则中提出的“自由”和“平等”思想是为了有利于欧美资本主义经济的发展推翻封建专制统治而提出的，其本质是资产阶级思想。 从这些思想对冲击封建专制统治的效果和引导美法资产阶级革命以及构建理想的社会制度（提法治也可以）而言是有其重要的作用的。 但在资本主义发展的早期， “平等” “自由”思想的实现也因为民族、种族、经济地位的不同而产生巨大差异，这从法国拿破仑在殖民地仍然维护奴隶制度和美国在建立合众国后对黑人和印第安人未给予平等的政治权力可以看出。