20xx沪科版高中生命科学第二册第五章生物体对信息的传递和调节1内容摘要:
四、自主神经对内脏活动的调节 五、学生课外主题调研 一、人体内分泌腺: 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 生殖腺 内分泌腺 分泌激素 生理作用 失调症状 肾上腺 皮质 肾上腺皮质 激素 调节水、无机盐、糖代谢 髓质 肾上腺素 促进循环、呼吸加快 甲状腺 甲状腺激素 促进代谢、 生长发育、 兴奋神经中枢 过少 : (幼年 )呆小症 (成年 )甲状腺肿 过多 : (成年 )甲亢 生殖腺 精巢 (男性 ) 睾丸酮 促进精子形成、生殖器官发育、维持第二性征 卵巢 (女性 ) 雌激素 黄体酮 促进卵子形成、生殖器官发育、维持第二性征 垂体 生长激素 促进生长发育 过少 : (幼年 )侏儒症 过多 : (幼年 )巨人症 (成年 )肢端肥大症 促 腺激素 促进其他内分泌腺的发育和分泌 胰岛 胰岛素 使血糖降低 过少:糖尿病 胰高血糖素 使血糖升高 过少:低血糖 二、激素的调节作用: 调节特点 : 特异性 、高效性 反馈调节 特点 : 正反馈:促进作用 负反馈:抑制作用 激素对血糖的调节 激素的反馈调节 正反馈: 当 下丘脑 接收到身体受到寒冷刺激信号时,释放 促甲状腺素释放激素 进入血液作用于 垂体 释放 促甲状腺素 ,使甲状腺分泌 甲状腺素。 甲状腺素加速体内糖和脂肪的氧化分解,产生热量以维持体温恒定。 负反馈: 当血液中 甲状腺素浓度超过一定量 会 抑制下丘脑和垂体的活动,使 促甲状腺素释放激素和促甲状腺激素分泌减少 ;体温升高也抑制下丘脑分泌促甲状腺素释放激素。 关键问题: 免疫系统如何保护生物体免受病原体的侵害 关键词: 免疫系统、免疫器官、免疫细胞、免疫分子、免疫。20xx沪科版高中生命科学第二册第五章生物体对信息的传递和调节1
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lf an hour on the piano every day. Practise Listen and say: Going to different places Mum, how long does it take you to get to the supermarket? It takes me about ten minutes to get there. 15. get to
nd learn Would you like to be a policeman? Yes, I would. Why? I’d like to be a policeman because I want to make our city a safe place. 1 2 21 Would you like to be a cook? No, I wouldn’t. Why not? I
2、入理性期,接下来更需要从业人员。 (2)为了保存这些书籍,使之流传后世,明代著名藏书家范钦 建造了一座藏书楼,起名“天一阁”,取“天一生水 ,地六成之 ”之说。 (3)历史转折中的邓小平再现了邓小平同志带领党和人民 开创中国特色社会主义的那段历史,给人们深刻的思想启示和全景式的艺术享受。 惨淡经营 路蓝缕 心孤诣 心孤诣 惨淡经营解析 “惨淡经营” 原指作画前竭力劳神构思。 也指苦心谋划
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