2016-2017高中语文 必修1(人教版)达标训练2 Word版含答案内容摘要:
2、 (3)时下,许多大学生都选择了自主创业。 乘着国家对“小微企业” 扶持的春风,他们的事业。 欣欣向荣 云蒸霞蔚 蒸蒸日上 云蒸霞蔚 欣欣向荣解析 “云蒸霞蔚”, 云气升腾,彩霞弥漫,形容景物灿烂绚丽。 “欣欣向荣”形容草木茂盛,也形容事业蓬勃发展。 “蒸蒸日上” 形容事业天天向上发展,十分兴旺。 (1) 句是形容自然景观,且强调“如同蓬莱仙境”,应用“ 云蒸霞蔚”;(2) 句由“ 文化产业蓬勃发展”可知应用“欣欣向荣”;(3) 句强调一天比一天好,故应用“蒸蒸日上”。 答案 2015天津高考)下列各句中没有语病的一句是 ()(导学号 50570003)A.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背 4、C 项,成分残缺,介词短语吞没了主语,把“由于” 去掉,或者去掉“ 使”。 答案 接最恰当的一组是()(1)我那时(第二次去康桥 )有的是闲暇,有的是自由,有的是绝对单纯的机会。 说也奇怪,竟像第一次,我辨认了。 (2)一别两年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?也不想别的,我只要那个,独自斜倚在软草里,看第一颗大星在天边出现。 星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤草的青,花的香,星月的光明,殷勤的流水晚钟撼动黄昏,田野没遮拦晚钟撼动的黄昏,没遮拦的田野A. B.C. D.解析 所给的四个句子中,两个句子从整体上来讲句式结构不一致,不符合(1)(2)两题的语言风格,应排除这两个句子。 答案 1)但我不 5、能放歌,/ ;/ ,/ 沉默是今晚的康桥! (2)撑着油纸伞,独自/ 彷徨在悠长,悠长/ ,我希望逢着/一个丁香一样的/。 (3)在雨的哀曲里,/ 消了她的颜色,/,/ 消散了,甚至她的 /,/丁香般的惆怅。 答案 (1)悄悄是别离的笙箫 夏虫也为我沉默(2)又寂寥的雨巷结着愁怨的姑娘(3)散了她的芬芳太息般的眼光二、延伸阅读(一)阅读下面的诗歌,完成第 79 题。 我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,在梦的轻波里依洄。 我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,她的温存,我的迷醉。 我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中,甜美是梦里的光辉。 我不知道风最新海量高中、初中 7、再别康桥中的哪个句式比较相像?说说你的理由。 解析 所给的诗句运用了比喻手法,从再别康桥中比较容易找出。 参考答案 这两句和“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥 ”比较相像。 这四个语句都采用了比喻中暗喻的修辞手法,本体都是抽象的情绪,“甜美”“黯淡 ”“悄悄”“ 沉默”;喻体都是具体可感的事物,“梦里的光辉”“别离的笙箫”“今晚的康桥”。 (二)阅读下面的文字,完成第 1011 题。 偶成戴望舒如果生命的春天重到,古旧的凝冰都哗哗地解冻,那时我会再看见灿烂的微笑,再听见明朗的呼唤这些迢遥的梦。 这些好东西都决不会消失,因为一切好东西都永远存在,它们只是像冰一样凝结,而有一天会像花一样重开。 1945 年 9、用12.再别康桥中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“ 彩虹”“青草”“ 斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了诗人对康桥的一片深情。 请将下面提供的词语,扩展成一段话,描绘出一个优美的意境,表达快乐的心情。 (不少于 50 字) (导学号50570004)小河柳树夕阳青草歌儿解析 “一切景语皆情语。 ”情哀则景哀,情乐则景乐。 该题就是考查景与情的关系。 扩写时要借助拟人的修辞手法来完成。 参考答案 村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉撒在微波上,也给河岸的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草地上,觅虫的鸟儿也伴着流水 10、的曲子唱起了婉转动听的歌儿。 写两句话,要求语意连贯,修辞手法一致,句式与示例相同。 (导学号50570005)生命是一种站起来的姿态。 礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念;蜡梅,在严寒的肆虐里,挺拔成芬芳的春意。 ;。 解析 本题主要考查仿写和运用常见修辞手法的能力。 示例句的句式是“在中,成”,运用了拟人的修辞手法。 注意语意要连贯。 答案示例 野草,在乱石的压制下,茁壮成蓬勃的绿洲胡杨,在干旱的威胁中, 月 26 日举办诗歌朗诵会,请根据下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价,在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。 (每段不超过 50 字)徐志摩再别康桥衔接语:(1) 戴望舒雨巷衔接语:(2) 毛泽东沁园春长沙解析 此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。 解答时衔接语应紧扣三首诗的内容,并做到衔接紧密、过渡自然。 答案示例 (1)让我们挥一挥手,告别柔美、静谧的异国康桥 ,随诗人戴望舒去感受小巷深深、细雨霏霏的江南情调吧!(2)“康桥”“雨巷” 牵动着诗人的情思 ,而祖国万里江山无限风光更是激励着伟人毛泽东歌咏祖国雄姿伟象,矢志主宰沉浮的豪情!。2016-2017高中语文 必修1(人教版)达标训练2 Word版含答案
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2、上才有了华夏儿女的文化印记。 (3)艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的,因为大堰河对他的爱是让他 的。 熏陶陶 染 染 耿耿于怀解析 “庄严肃穆” 能与作者的“深切的悼念”之情吻合,用在句中恰当。 “熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响,多指坏的方面。 用在句中不恰当。 “耿耿于怀”的意思是事情(多为令人牵挂的或不愉快的 )在心里,难以排解。 用在句中不恰当。 答案
2、点词的意义和用法,相同的一组是()A.B.C.D.解析D项,两个“于”均为介词,在。 A项,介词,替;句末语气助词,常用在疑问句里。 B项,动词,到;代词,它(指玉斗)。 C项,介词,把;介词,用。 答案D4.下列句子中加点词的活用情况,与例句中加点词的用法相同的一项是()例句:沛公欲王关中A.沛公军霸上刑人如恐不胜B.常以身翼蔽沛公此亡秦之续耳C.间至军中项伯乃夜驰之沛公军D.项伯杀人