20xx沪科版高中生命科学第二册72有丝分裂1内容摘要:
纺锤体消失 染色体消失 核膜出现 核仁出现 赤道面形成 细胞板 ,最终形成新的细胞壁,分裂成两个子细胞 两消两现 间期 前期 中期 后期 末期 间期 末期 中期 前期 后期 课前回顾 由于有 ________的出现,这种细胞分裂方式称为有丝分裂 有丝分裂后期发生的变化是__________________________________ 有丝分裂的周期分为 ___期和 _____期。 染色体数目和形态比较清晰,便于观察的时期是 ________ 植物细胞有丝分裂末期在细胞中央的赤道面上会出现 _______,进而形成细胞壁 纺锤丝 间 分裂 中期 着丝粒分裂,染色单体分离,移向两极 细胞板 间期 前期 中期 后期 末期 前期 末期 后期 中期 间期 间期 末期 中期 前期 后期 比较:动植物细胞的有丝分裂有什么区别。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 末期 中期 间期。20xx沪科版高中生命科学第二册72有丝分裂1
相关推荐
2、相关计算。 教具准备0.5 溶液、 2 酸、2 液、氨水、试管、胶头滴管、铝条教学过程师:共同回顾钠的重要化合物的性质(主要是 :水反应生成 a 2 应生成 受热分解或者与 应可以转化为 液中通以生成 :通过钠和铝在周期表中的位置及钠和铝单质的性质,分析钠和铝的金属活动性强弱并举出事实根据。 生:钠比铝活动性强;钠与冷水剧烈反应,铝与水不能直接反应可以说明。 过渡: 钠和铝同属第三周期元素
2、中有数。 其次要做好实验,有条件的可在实验室中进行,在教师的指导下边讲边实验。 所以可按照“复习 实验 观察 理解练习掌握”的程序来处理。 硫酸、硝酸是硫、氮元素的最高价氧化物的水化物,是重要的含氧酸,氨是氮的氢化物。 非金属单质、氢化物、氧化物、含氧酸等构成某一非金属元素的知识体系。 在硫、氮元素的知识体系中,比较重要的是氧化物和含氧酸。 硫酸、硝酸既有酸的一些通性,又有它们自己的特性。
2、也是进行定量实验的计算依据。 第一节化学实验基本方法(第 1 课时)教学目标:1树立安全意识,初步养成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识2通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣3使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点重点:树立实验安全意识,能识别一些化学品安全标识。 难点:养成良好的实验习惯。 教学环节 教师活动 学生活动在日常生活中,有关伤害的事件非常多,你知道哪些。
专题二 专题二 传感器在实际问题中的应用 以传感器为桥梁可以将多方面的物理知识整合在一起 ,在实际问题中既可以直接考查传感器知识 ,也可以考查敏感元件的敏感特性 ,几种传感器及与其相联系的物理知识 ,如下表。 传感器种类 敏感元件 与之相联系的物理知识 光电传感器 光敏电阻 直流电路动态分析 温度传感器 热 敏电阻 直流电路问题 力传感器 压敏电阻等 力学、运动学与直流电路 电容传感器 电容 力
裂开始时止 C、从一次分裂完成时开始,到下次分裂开始时止 D、从一次分裂完成时开始,到下次分裂完成时止 染色体形态比较固定,数目比较清晰的时期为 A、前期 B、中期 C、后期 D、末期 植物细胞有丝分裂末期,在细胞板附近较多的细胞器是 A、线粒体 B、内质网 C、核糖体 D、高尔基体 3、下列叙述中表明动物细胞正在进行有 丝分裂的显著特点是 ( ) A、核糖体合成活动加强 B
例 2 发电厂发电机直接向学校供电,发电机输出电压为 U 1 ,发电厂至学校的输电 导线总电阻为 R ,导线的电流为 I ,学校得到的电压为 U 2 ,则下列关于输电线损 失的功率的式子中 错误. .的是 ( ) A.U21R B. U 1 - U 2 2R C . I2R D . I ( U 1 - U 2 ) 解析 用 P = U 2 / R 求电阻上损失的功率时, U 要与电阻 R