(华师大)七年级下册 9.1.3《三角形的三边关系参考》ppt课件内容摘要:
1、轻松入门 ,快乐学习 ! ) 所组成的 ( )图形叫做三角形 一议 : 即: A1)在 了尽快吃到 会选择哪条路线 ?(两点之间线段最短 )在小学阶段,我们已经通过观察或者度量,了解到三角形的任意两边之和大于第三边这样一个事实,现在让我们通过画三角形的过程,再次体会这一结论吧。 ( 1)先画线段 2)以点 B( 3)以点 弧相交于点 C;( 4)连接 是所要画的三角形它的三条边长分别为 4以下列长度的各组线段为边,画一个三角形 1) 5 2) 9 3) 7作图可得,并不是任意三条线段都可以组成一个三角形。 三角形的三边关系“两点之间,线段最短”a+b cb+c aa+c 何 两边之和 大于 第三边 2、。 为什么。 反之: 在三条线段中若 任 两线段之和大于第三线段则这三条线段 能构成 一个三角形。 理一理三角形 较短两边 之和大于第三边。 ( 3) 3 8 5 4) 4 5 6 1) 1510 7 2) 4 5 10 列长度的各组线段 能否组成 一个三角形。 判一判三角形的 稳定性 四边形的 不稳定性三角形的 稳定性 具体指的是 什么意思。 奇怪吗。 变形“金刚”1、以线段 a、 b、 一个三角形a b 线段 a、 b、 c、 一个四边形定性 :三角形三条边的长确定 ,则三角形的 形状和大小 就唯一确定 判断:已知 a+bc, 则以线段 a、 b、 )2、在 , ,并且 么 3、如图,已知 B=6, , 3、那么 0练一练4、下列图形中具有稳定性的是( )( A)正方形 ( B)长方形( C)直角三角形 ( D)平行四边形5、要使下列木架不稳定各至少需要多少根木棍。 下列图中具有稳定性有 ( )A 1个 B 2个 C 3个 D 4个根长 八尺 , 另一根长 一丈二尺 , 要想做屋架,你帮徒弟想一想, 第三根 树应多长。 屋架为什么做成三角形 ?议一议四边形的不稳定性有用呢。 4尺 c 20尺 C=8尺 C=12尺已知三角形两边 a、 、 5,则第三边 三角形的 任何两边之差 小于第三边。 | c a+何两边之和 大于第三边。 已知 : 等腰 三角形 周长 为 11,边长都为 整数 三边的长 5、 15、 3、 34、 4、 31、 5、 55、 3、 33、 4、 43、 3、 54、 4、 35、 5、 1先考虑 最大边方法 1: 方法 2:先考虑 底边方法 3:先考虑 腰若一平面上有 A、 B、 C 若 C 以 A、 B、 拓展一步请你决策如图 A、 B、 C、 在这四个村打算造个学校,为了使学校到四个村庄的距离之和最小,请问校址选在哪里。 B+D(C)+(D)=D谈谈你的 收获 和 感受 角形的 稳定性 角形的 三边关系 知三边 画 三角形 图 、 拼接 、 趣 又 有用 手 、 动脑 、 交流等实验方法是探索数学奥秘的常用手段 中提高 .。(华师大)七年级下册 9.1.3《三角形的三边关系参考》ppt课件
相关推荐
定 . 可能是阻碍导体的相对运动,也可能是改变线圈的有效面积,还可能是通过远离或靠近变化的磁场源来阻碍原磁通量的变化 .即: (1 ) 若原磁通量增加,则通过远离磁场源起到阻碍的作用 . (2 ) 若原磁通量减小,则通过靠近磁场源起到阻碍的作用 . 口诀记为 “ 增离减靠 ”. 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 例 4 一长直铁芯上绕有一固定线圈 M ,铁芯右端与一木质圆柱密接
1、1 等积变形问题:常用几何图形的 _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ 计算公式 2 寻找相等关系的方法 , 抓住两个等量关系:第一 , 形变 _ _ _ _ _ 不变;第二 , 形变_ _ _ _ 也变 , 但质量不变 周长 面积 体积体积体积等积变形问题 1 ( 3 分 ) 一条人行道长 120 米 , 宽 3 米 , 用边长 为 0 的正方形水泥砖铺满路面 ,
1、知道 “ 生物质能 ” 吗 ? 生物质能是绿色植物通过叶绿素将大量的太阳能转化为化学能而储存在生物质内部的能量 . 广袤的森林是生物质能的宝库 , 如图所示 油、天然气等常规能源外 ,你还知道哪些新型能源 ? 1 . 了解能源的概念 , 了解常规能源类型 , 了 解常规能源的储量与人类需求的矛盾 . 2 . 了解常规能源的使用与环境污染的关系 . 3 . 了解哪些能源是清洁能源 ,
( 2) 明确 的方向 . ( 3) 判断闭合回路内原磁场的 是增加还是减少 . ( 4) 由 判断感应电流的磁场方向 . ( 5) 由 判断感应电流的方向 . 原磁场 磁通量 楞次定律 安培定则 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 三、右手定则 如图 4 所示,导体棒 ab 向右做切割磁感线运动 . ( 1) 请用楞次定律判断感应电流的方向 . ( 2)
姐 ; 妹n. 妈妈 ; 母亲n. 爸爸 ; 父亲n. 父 (母 )亲n. 兄 ; 弟n. 祖母 ; 外祖母n. 祖父;外祖父n. 祖父 (母 ); 外祖父 (母 )n. 家;家庭那些这些谁;什么人他们v. 有n. 一天;一日;白天嗯;好吧儿子n. 堂 (表 ) 兄弟n. 女儿n. (外 )祖父n. (外 )祖母n. 妈妈n. 爸爸n. 伯母;婶母;舅母n. 叔 ; 舅 ; 姨夫 ; 姑父属于
导入新课 讲授新课 当堂练习 反比例函数的图像和性质第二十七章 反比例函数第 2课时 (重点 )(难点)学习目标导入新课回顾与思考问题 1 反比例函数是一个怎样的图像。 问题 2 反比例函数的图像的位置与 比例函数的图像是双曲线当 k0时,两条曲线分别位于第一、三象限内;当 像在第一象限; 象在第四象限; 图像位于 第一、三 象限,在每一象限内, 大而减小 ;当 k0时,图象位于 第二、四 象限