人音版音乐三下飞来的花瓣教案内容摘要:
备做点什么。 你能为大家讲一个你身边的老师最令你感动的故事吗。 你最喜欢什么样的老师。 揭题:下面我们就来欣赏一首对老师敬意的歌曲 ———— 《飞来的花瓣》 聆听歌曲 初听,感受歌曲的旋律和结构 ,选择 “飘落、坠落、上扬” 深入体验。 ①用动作表示最让你感受到的情景的那个地方。 —— 引出:那是花瓣在飘落。 ②教师引导,想象自己的手指就是那一片片的花瓣,美美地来表现。 ③细细品味,花瓣飘落时有没有细微的变化。 安静聆听。 ④再次聆听,用动作把细微的变化表现出来。 ⑤理性分析。 一连串下行的音阶和细腻地速度变化把片片。人音版音乐三下飞来的花瓣教案
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3、 的转化率均增大,故 C 选项错误;X 的体积分数增大,说明平衡向逆反应方向移动,而升高温度平衡应向吸热反应方向移动,因此此反应的正反应为放热反应,即 项中增加 B 气体,相当于压强增大,平衡正向移动,所以 b”“p,A 的质量分数增大;加入 B 时 (容器体积不变)平衡向正反应方向移动,A 的转化率增大;升高温度,平衡向正反应方向移动,c (C)增大,c (B)减小,即 减小;加入催化剂
舟,这次战役消灭了秦军的主力。 学生记忆 △ 快速提问 ( 5 分钟) ① 请回 答有关 “ 焚书坑儒 ”的问题。 ⑴ 秦始皇为什么要 “焚书坑儒 ”。 (为了加强专制统治,防止儒生借古非今,扰乱民心。 ) ⑵ 谁向秦始皇提出 “焚书 ”的建议。 (李斯) ⑶ 焚烧的是哪些书。 (秦国以外的史书以及民间收藏的诸子百家书籍) ⑷ 允许民间收藏哪些书。 (医药、卜筮和种植之类的书) ⑸ “坑儒
解学校所在地区的人民代表,并与其联系,争取得到他们的支持。 第一课时 〖教学活动及过程〗 1.导入。 请学生阅读教科书第23页上方的课文。 教师在黑板上板书“共和国”“公民”“人民代表”三个概念,请学生就自己对这三个概念的理解自由发表意见,教师不必判断正确与否。 教师应告诉学生,今天的学习就是要帮助他们深入认识和理解这三个概念。 2.探究活动。 教师引导学生逐一讨论上述三个概念。 共和国
3、n(H 2)表格中 t1 t 2 的数据均为平衡时的物质的量。 据此可求出 衡时转化率为 00%故 B 错误。 由于该反应是一个反应前后气体体积不变的反应,将平衡时的物质的量代入平衡常数表达式,可计算出反应的平衡常数为 1,C 正确。 根据平衡常数值可计算出 D 项中平衡时 n( D 错误。 答案:2015江西八校联考 )在温度 知 1)下,X 2(g)和 应生成平衡常数如下表:化学方程式
2、g)在一可高 温 变容积的密闭容器中进行,下列条件的改变对其反应速率几乎无影响的是()A增加 量 B将容器的体积缩小一半 C保持体积不变,充入 体系压强增大 D保持压强不变,充入 容器体积增大解析:固态反应物,增加其用量并不影响其浓度,因此增加 量对反应速率几乎无影响;容器体积缩小一半,即压强增大,H 2O(g)和 反应速率和逆反应速率都增大;体积不变充入 器内总压强增大,但 器内
2、离为离子,离子也要结合为分子,只是二者速率相等;D 项,达到电离平衡时,各离子浓度不变,但不一定相等。 答案: 1 醋酸加入到一定量的蒸馏水中最终得到 1 L 溶液。 下列各项中,表明已达到电离平衡状态的是()A醋酸的浓度达到 1 1BH 的浓度达到 0.5 1C醋酸分子的浓度、醋酸根离子的浓度、H 的浓度均为 0.5 1D醋酸分子电离成离子的速率和离子重新结合成醋酸分子的速率相等解析