教科版初中物理八上43科学探究：平面镜成像1内容摘要：
使学生有了敢于思考，敢于探索，敢于创新的精 神。 用玻璃板作平面镜，用相同的物体与像进行比较，通过视觉和触觉来感知虚像，是这个实验设计的三个极巧妙之处。 如何让学生想到这些方法，是 设计探究的关键。 教材中，在实验中发现问题，学生讨论交流，以对话为路标，来经历这个设计过程。 探究中，应该让学生把蜡烛至少换一个位置，再重做一遍实验。 这样要求的目的，是为培养科学态度，以免由 于为了节省时间而忽略缺少必要实验的环节，长此以往，会使学生养成不良的研究习惯，或形成以偏盖全的片面的思维方法。 （ 3） 分析与论证，提出新的猜想与假设 在学生对若干次实验结论的分析时，要引 导学生感知对称之美，提出关于物距和像距的猜想，进行探究。 [来源 :学 amp。 科 amp。 网 Zamp。 Xamp。 Xamp。 K] 学生的探究活动，因为具有示范作用，所以要求学生按探究的环。阅读剩余 0%
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